2020高中数学3.4基本不等式新、第2课时教案新人教A版必修5.docxVIP

§3.4 基本不等式的应用 【教学目标】 1 会应用基本不等式求某些函数的最值 , 能够解决一些简单的实际问题； 本节课是基本不等式应用举例。整堂课要围绕如何引导学生分析题意、设未知量、找出数量关系进行求解这个中心。 能综合运用函数关系，不等式知识解决一些实际问题． 教学重点： 正确运用基本不等式解决一些简单的实际问题 教学难点： 注意运用不等式求最大（小）值的条件 教学过程： 一、创设情景，引入课题 提问：前一节课我们已经学习了基本不等式，  我们常把  a  b  叫做正数  a、b 的算术平均数， 2 把 ab  叫做正数  a、b 的几何平均数。今天我们就生活中的实际例子研究它的重用作用。 讲解：已知  x, y 都是正数， ①如果  xy 是定值  p ，那么当  x  y 时，和  x  y 有最小值 2 p ； ②如果和  x  y 是定值  s ，那么当  x  y 时，积有最大值  1 s2 4 二、探求新知，质疑答辩，排难解惑 1、 新课讲授 例 1、（ 1）用篱笆围一个面积为 100 m 2 的矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，所用的篱笆最短，最短的篱笆是多少？ 2）一段长为 36 m的篱笆围成一个矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，菜园的面积最大。最大面积是多少？ 分析： （ 1）当长和宽的乘积确定时，问