小学数学_同分母分数加减法教学课件设计(文档1).ppt

* 同分母分数加减法 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 我剪鲤鱼用了这张纸的 。 我剪蝴蝶用了这张纸的 。 蝴 蝶 鲤 鱼 剪蝴蝶用了这张纸的 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？ 剪鲤鱼用了这张纸的 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 鲤 鱼 蝴 蝶 + = 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 计算 化简 继续 二、合作探索 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 1个 加3个 是4个 ，就是 。 返回 + = = 8 +3 1 = 二、合作探索 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。 二、合作探索 你能把 约分吗？ ÷2 ÷2÷3 ÷6 二、合作探索 你能把 约分吗？ 分子和分母分别除以公因数2。 返回 9 6 2 18 2 12 18 12 ÷ ÷ ＝ ＝ 二、合作探索 你能把 约分吗？ 分子和分母先分别除以公因数2,再除以公因数3。 返回 9 6 2 18 2 12 18 12 ÷ ÷ ＝ ＝ 3 2 3 9 3 6 9 6 ÷ ÷ ＝ ＝ 二、合作探索 你能把 约分吗？ 分子和分母可以直接除以分子和分母的最大公因数6。 返回 3 2 6 18 6 12 18 12 ÷ ÷ ＝ ＝ 二、合作探索 的分子和分母只有公因数1，像这样的分数 叫作最简分数。约分时通常要约成最简分数。 这3种约分的结果为什么不同呢？ 还可以继续约分 不能再约分了 不能再约分了 二、合作探索 把 约成最简分数。 18 12 ＝ 18 12 6 9 2 3 3 2 ＝ ＝ 18 12 2 3 ＝ 分步约分 一次性约分 18 12 3 2 *