小学数学_小数的大小比较教学课件设计(文档3).ppt

小数大小的比较 总结反思 拓展提升 训练反馈 巩固提高 自主学习 合作探究 创设情境 提出问题 一、创设情境 提出问题 从图中，你知道哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 灰松鼠 尾长1.98分米。 雪兔 体重2.45千克。 海南兔 体重1.6千克。 岩松鼠 尾长1.45分米。 灰松鼠 尾长1.98分米， 岩松鼠 尾长1.45分米， 灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？ 雪兔 体重2.45千克， 海南兔 体重1.6千克， 雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？ 二、自主学习 合作探究 比数位 比单位 继续 灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？ 比一比1.98与1.45的大小就知道了。 灰松鼠尾长1.98分米，岩松鼠尾长1.45分米， 二、自主学习 合作探究 9＞4 ○ 1.45 1.98 ＞ 9 返回 灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？ 4 怎样比较1.98和1.45的大小呢？ 整数部分相同，再比十分位。 1.98 1.45 ○ 二、自主学习 合作探究 整数部分相同 ＞ 98 ＞ 45 还可以怎样比较1.98和1.45的大小呢？ 灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？ 返回 再比小数部分 98个0.01 45个0.01 二、自主学习 合作探究 雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？ 图示 比整 继续 比一比2.45与1.6的大小就知道了。 雪兔体重2.45千克，海南兔体重1.6千克， 二、自主学习 合作探究 2＞1 ○ 1.6 2.45 ＞ 雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？ 1 2 返回 整数部分不同时，怎样比较两个数的大小呢？ 2.45 1.6 ○ 二、自主学习 合作探究 雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？ 想一想，如何比较小数的大小的？ 先看整数部分。 ＞ 2＞1 整数部分大的这个数大。 返回 6.4 5.8 4.5 4.7 6 5 6.54 6.57 4 7 想一想：怎样比较两个小数的大小？ 比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位，十分位大的那个数就大；如果十分位上也相同，再看百分位……以此类推。 在○里填上“﹥”或“﹤”。 试一试 当十分位上的数也相同时，怎样比大小呢？ 5 7 ﹤ ﹤ 1.用直线上的点表示下面各数，并比较大小。 0.06○0.15 0.15○ 0.2 ＜ ＜ 0.06 0.15 0.2 0 0.1 0.2 ● ● ● 0.06 0.15 0.2 三、训练反馈 巩固提高 2.把下列各数按顺序排列。 （1） 5.376 5.736 5.637 53.76 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） （2） 0.604 0.46 0.064 0.64 0.6 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 三、训练反馈 巩固提高 3.下面是几种食物每100克所含的主要营养成分。 三、训练反馈 巩固提高 （1）右表中哪种食物的蛋白质含量最高？ （2）丽丽缺乏维生素B1,她可以多吃些什么？ （3）你还能提出什么问题？ 黄豆的蛋白质含量最高。 多吃一些黄豆和面食。 A.哪种食物的脂肪含量最高？ B.如果缺乏维生素B2,可以多吃些什么？