八年级地理下册第五章中国的地理差异学案无答案新版新人教版.docxVIP

第五章 中国的地理差异 项目 内容 1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。 学习目标 2、能在简单的地图上进行区域划分。 3、能在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因，并说明秦岭 - 淮河一线的意义。 学习重点 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 学习难点 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 学习方法 读图、识图、记图相结合 学习过程： 学习流程 学法指导 知识链接 自研 一、阅读课本 P2--3 的内容，回答下列问题。 一、 一、 基 础 1 、为什么我国地理差异显著？ 认真阅读 秦岭—淮河一线的 达标 教材，结合 主要地理意义： 上册有关 1、1 月 0℃等温线； 地形，气候 2、 800 毫米年等降 2、我国的四大地理区域指什么？ 的知识。 水量线； 3、暖温带 与亚热带的分界 线； 4、湿润区与半 湿润区的分界线； 5、农业南北的分界 线。 二、综合 ______ 、 二、阅读课本 P3 的内容，说出地理区域是按 二、先独立 _____ 、 _____ 、的 综 合 什么划分的？主要的分界线有哪几条？ 完成，在课 特点，可将我国划 提升 本上用红 分为四大地理区 笔勾画出。 域。 三、阅读 P4 的第一自然段，回答下列问题。 三、采用提 一个地区只能属于一个地理区域吗？为什 问与讨论 么会出现不同的地理区域？ 相结合的 方法。 四、