三年级语文下册《夸父追日》教案.docxVIP

三年级语文下册《夸父追日》教案 一、揭示课题 1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧 ?今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫——夸父。 2、指名读，正音。 3、你对夸父有什么了解呢 ?你是怎么知道的 ? 4、揭题：夸父追日。 指名读——同桌读——齐读 5、读了课题，你有什么想知道的 ? 预设：夸父为什么要追日 ? 夸父是怎样追日的 ? 夸父追日的结果如何 ? 二、初读课文 过渡语： 同学们真能干，紧紧抓住追日这个主要内容，提出了 3 个有价值的问题，就让我们一起带着这 3 个问题，自由读读课文，看看课文 哪些自然段写了夸父为什么要追日 ?哪些自然段写了他是怎样追日的 ? 写夸父追到日没有，又是课文的哪个自然段。 1、学生自由读。 2、反馈较对 ①夸父为什么要追日是课文的 ?( 第一自然段 ) 指名读——评价 ②写夸父怎样追日的是哪个自然段 ?(2~4 自然段 ) 学习生字：虞渊渭河翰海大泽 伏下身子向前一抛 咕嘟咕嘟颓然手杖 自由读——指名读 --- 齐读 请 3 位学生分别朗读 2、3、4 自然段，正音。 ③齐读夸父追日的结果，也就是课文的最后一个自然段。 三、研读追日的原因 过渡语： 我们已经知道了写夸父为什么追日，怎样追日和结果如何的段落。那么，夸父为什么要追日 ?具体原因是什么呢 ?请同学们自由读读课文的第一自然段，并用波浪线划出最能概括原因的句子。 1、自由