成为有思想的教师读后感.docxVIP

让 孩 子 自 由 成 长 《成 有思想的教 》有感 启 市希士小学 英 从没有一本理 籍令我 的如此 寝忘食， 从没有一本理 籍令我如此手不忍 卷， 从没有 生 一种 烈的向 人推荐一本 的冲 。《成 有思想的教 》的确是 得一 的好 。 本 ，主要从“理想的教育” “受 教育的人”“教 与知 分 子”“ 生之 ”“ 、作文、修身” “快 的工作”“ 意的生活” 等七个方面 述了教 怎 成 有思想的， 有思想的教 具有哪些 特 。其 ，古今中外的教育家、哲学家、思想家、文学家、大学教 授等均以自己深邃的思想， 睿智的 言 者以启迪和深思， 使得肤 浅者 之深刻，深刻者 之智慧，智慧者 之通达。 我 了一遍又一遍的《成 有思想的教 》 ，每 一遍，我的心灵都会感受到一次惊奇、感 和震撼。我很喜 本 ，喜 本 中 的每一篇文章，尤其是 台写得《孩子，你慢慢来》 我留下了深刻的印象， 它 了我全新的教育理念， 它 我反思着自己的教育教学行 。 文章 的是作者在一个花 前看到的和想到的： 一位阿婆要她五 的小 儿扎她要的二十几枝 玫瑰。 小孩想扎得好看些——打个蝴蝶 。他手指 来 去， 子穿来穿去， 好可以拉的一刻，又松了下来，于是又重来， 小小的手慎重地捏着 的草 ??阿婆看到他如此笨拙，就粗声粗气地 起来： “死 那， 么憨慢！ ”..... 到 里，我和作者一 ，心里 痛，无法用 言来表达。 我不得不想到我 今天的教育， 由于学生个体差异大， 接受能力、思 反 都存在很大差 ，因 个考 ，那个考核，一次又一次的 考 ，使得老 心 追求考核分， 追求功利，也就 得不 正常起来。由于 力大，心情 躁和焦 ，面 差生、学困生 ，老 打 、侮辱等体 学生的 象 有 生。不 是老 ，就 多家 面 自己的孩子不如意 ， 也是如此！于是就有家 他的孩子 ，你 什么只考了 98，就不能考到 100？你 什么不能考到第一， 而是 第三？于是就有家长对老师说，我的孩子以前总是能考到 100，为什么现在只考了 95；我的孩子以前总是第一，为什么现在只是第五？ 面对如此家长，我们老师除了苦笑，也就是一言不发了。这是教师的悲哀，也是教育的悲剧啊！ 的确，我们这个社会发展到今天，似乎成了一列太拥挤的地铁，人人必须赶着往前走，否则你因赶不上车而掉队、让周围的人失望、承受各方面无尽无尽的压力， 所以，就连我们的孩子都已早早地被他们的父母、教师或推或拉入这个赶车的行列，几乎没有例外。为人父母或者为人师长者， 人人都怀着爱孩子的心高喊着： 不能让孩子输在起跑线上掉队， 于是乎，孩子们便成了集万千期待于一身的无奈选手——跑啊跑。可有我们的家长和老师没有人想过， 这样的奔跑是为了什么？这样的奔跑对孩子的生命成长有没有作用？孩子们自己到底 是怎么想的？ 其实，我们的家长和老师都知道：孩子就像植物，生长有个体之别、有时令之分，揠苗助长的故事我们都听说过，可现代版的“揠苗助长”还在继续，每天每夜地在每个学校或每个家庭中发生。 《成为有思想的教师》告诉我们：教育不是赛跑，人生更不是竞走；请让我们都多点耐心，给点时间，等待孩子自由成长吧！教育是慢的艺术，我们应该让“孩子，你慢慢来吧” ，我们做父母和老师有耐心等待！作为热爱教育的我，很欣喜的看到教育部的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台和实施！这是教师的福音，这是教育的福音，这更是祖国未来——孩子的福音！ 美国的作家艾米丽曾经写过这样一首小诗 “假如我能使一颗心免于忧伤，我就没有虚度此生；假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中获得温情，或是让一只昏厥的知更鸟，重新回到窗中，我就没有虚度此生。” 但愿每个老师都能以此自勉。