幼儿园：小班绘本《小熊进城》.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班绘本《小熊进城》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1．激发学生喜欢阅读的兴趣。　　2、通过观察绘本画面了解故事内容。　　3、乐意表达自己的理解，体验人类与动物应该和平共处。　　重难点分析：　　重点：理解故事内容。　　难点：喜欢阅读，了解人类和动物之间应该和平共处。　　活动准备：故事ppt。　　活动过程：　　一、导入　　教师出示绘本《小熊进城》引导学生观察图书封面，介绍书的封面。　　提问：封面上有什么？小熊。请小朋友看看，除了小熊，还有谁啊？学生回答。　　师；这本故事书讲的和小熊、猫、人有关的事情。小朋友想不想知道他们之间发生的事情呢？　　二、展开　　a、出示小熊进城的图片一，引导学生观察。　　提问：请小朋友看一看，图片上是谁啊？他想去哪了啊？它手里拿了什么？　　教师介绍魔笔的功能，请学生说说，如果我有一支魔笔，我会画什么呢？指明回答。　　b、出示图片二，引导学生仔细观察。　　提问：图片上的小熊怎么了？它为什么摔倒啊呀？　　c、出示图片三，学生观察。　　提问：这时候小熊遇见了谁啊？小猫在问小熊什么呢？它要求小熊给他画什么?　　学生回答。　　d、出示图片四，提问：小猫正在吃小熊画的美食时候，突然发生了什么事情啊？谁来了？　　e、出示图片五，师：小猫被坏人抓走了，被装在一辆箱型车子了，车子开得很快，聪明的小熊又想出了办法。　　f、出示图片六，请小朋友看，小熊又想出来什么办法啊？　　师：坏人的车子开得飞快，小熊穿着溜冰鞋在后面紧紧追赶，眼看着小熊被关进一座高哥的房子，房子的门口有很多看守，接下来请小朋友看，小熊又想出来什么好办法呢？　　g、出示图片七，小熊画了什么啊？请小朋友看看，小熊画了梯子，还画了什么呢？　　教师介绍锯子的形状和功能，并请小朋友比较一下锯子和到的不同。　　请小朋友说说小熊是怎样爬进关小猫的房子的，请学生回答。　　师：请小朋友猜一猜，这间房子里有谁啊？请学生回答。　　h、出示图片八，问：房子里关的是谁啊？学生回答。　　i、出示图片九，师：这间房子没有门，小熊啊很聪明，就画来一个门，把动物们都放出去了。这时候坏人追来了，聪明的小熊又画了什么呢？　　j、出示图片十，请学生观察回答，师：坏人被香蕉皮摔到了，没有追上逃出来的动物，聪明的小熊看看动物们没有家，就给他们画了一个漂亮的家。　　k、出示图片十一，请学生观察，说说动物的新家怎么样？　　l、出示图片十二，师：小熊继续往前走，以后会发生什么故事呢？我们以后再看。介绍书的封底。　　三，教师总结：　　1、小朋友，刚才我们看来小熊进城的故事，通过这个故事，我们知道了小熊很聪明，想出很多办法救出了被坏人抓走的动物。动物是我们人类的朋友，我们小朋友要从小爱护动物，保护动物，和动物做朋友。　　2．教师第二遍完整的讲述故事　　（1）教师和学生共同分享图画书《小熊进城》。　　（2）教师讲故事，学生进行大胆表演。　　四、结束　　讨论：最后动物们怎么了呀？引导学生进行观察后环衬和封底。　　小结：我们人类应该和动物和平共处，爱护小动物，那我们的世界肯定会更美丽。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution