国培学习心得体会(一).docxVIP

国培学习 心得体会 通 次 “国培 划 ” 程 目的培 ，使我提高了 ，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学 到了很多知 ，而且在国培 划中有幸 听了众多 家和学者的精彩 解，使我 教学有了更多新的 。 次的培 令我感触很大，下面将 我的一些感受： 本次培 我 多思考， 深刻的体会到自己有很多 西要去学 。 怎 成 一个受 迎的数学老 呢？怎 才能在教学 程中 学生 造一个良好的氛 ，建立平等、民主、信任的新型 生关系？怎 才 能?? ？我 要解决的 很多， 需要自己不断的 累， 不断的去学 。 首先，教育学生，从 出 。平等的 ，理解的 ，尊重的 ， 信任的 ， 些都是老 的真 。不 在生活上， 是在学 上， 都要 予学生必要的关心和帮助。 只要有了 及 理， 理的 方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜 你。 学生， 表 在老 学生的尊重和信任， 以及 学生的 格要求， 又要注意 学生的个体差异，区 待。 成 比 差的学生，我 老 要采 用不同的教育方法，因材施教。 要全面、公平。 其次，如何使我 的数学 堂愈 得真 、自然、厚重而又充 着人情味，作 数学老 的我更要关注的是 藏在数学 堂中那 些只可意会、不可言 ，只有身 其境的教 和孩子 才能分享的 西，要关注那些伴随着 生共同 行的探究、 交流所衍生的 极的情 感体 。我 不但要 授知 ， 而且要善于以自身的智慧不断 醒孩 子 的学 情，点化孩子 的学 方法，丰富孩子 的学 ， 开启孩子 的学 智慧。 我 行 起来，做一位有心的 “烹 ”， 每一 数学 都成 孩子 “既好吃又有 养 ”的“数学大餐 ”！ 最后，我 到：一 好的数学 ，新在理念、巧在 、 在 践、成在后 。一 好的数学 ，要做到两个关注：一是：关 注学生，从学生的 出 ，关注学生的情感需求和 知需求，关注 学生的已有的知 基 和生活 ?? 是一 成功 堂的必要基 。 二是：关注数学： 抓住数学的本 行教学，注重数学思 方法的渗 透， 学生在 察、操作、推理、 的 程中有机会 数学化的 学 程，使学生真正体 到数学， 学、 学数学。此外，我 到：一 好的数学 ，不要有 “做秀 ”情 ，提倡 “ 而深刻、清新而 厚重 ”的教学 格，展 思 力度，关注数学方法，体 数学 的灵 魂，使数学 上出 “数学味 ”！而教 的 “装糊涂、留空 ”也是一种教 学的智慧和方法。 通 些天的学 ， ，我从中学到了很多， 不 拓 了我的 野， 丰富了我的 践 ， 更 我的思想得到了升 ， 使我 数学教学有了更新的 ，更加 衷于教育事 。今后，我会更加努力学 ， 教育事 献自己的一份力量。 国培学习心得体会 国培给我们提供了一个学习的场所，交流的平台。这次培训给我留 下了深刻的印象。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。 每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名 师，每一天都能听到不同类型的讲座， 每一天都能感受到思想火花的 冲击。 在培训中，无论是每一次听课学习， 还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风， 沐浴着新课程改革的阳光， 我异常珍惜这次学习机会。 因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源， 让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上， 这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。 综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简 单的说就是学生的考试分数， 它就是我们教师的生命。 于是整天围着 学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生 累我更累的局面。 反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学， 并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我 的数学 堂愈 得真 、自然、厚重而又充 着人情味，作 数学老 的我更要关注的是 藏在数学 堂中那些只可意会、不可言 ， 只有身 其境的教 和孩子 才能分享的 西，要关注那些伴随着 生共同 行的探究、交流所衍生的 极的情感体 。我 不但要 授知 ， 而且要善于以自身的智慧不断 醒孩子 的学 情，点化孩子 的学 方法，丰富孩子 的学 ，开启孩子 的学 智慧。 我 行 起来，做一位有心的“烹 ”， 每一 数学 都成 孩子 “既好吃又有 养”的“数学大餐”！ 次培 ，我 到：一 好的数学 ，新在理念、巧在 、