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2019之中专班主任任职事务计划总结
XX之中专班主任任职事务计划总结(一)
回顾一学期的任职事务,我认为最值得总结的经验会是:坚持“先成人再成才”的教导原则,重视培养与提升学生的综合素质,教会他们学会如何去作人。
1、抓好班风建设,形成一个好的开端
在平时能经常深入班级,用心观察,及时发现问题,解决问题,作深入细致的思维任职事务,作学生的知心朋友,想方设法激励先进,力争作好每位学生的思维任职事务,使他们提升认识,不断上进。
2、针对不同群体与个体差异的学生进行特殊管理
现代教导理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生负责任职班队干部,进行培养和教导,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
由于之中专学生身心发展较初之中要成熟,所以在学习生活管理任职事务上我秉承:自主管理,发挥和培养学生自我管理的才能的理念。特别针对班委会,我在任职事务方法和技巧上予以及时指导。选举采取自我推荐,民主加集之中选举的方法组建班干部,使那些乐意热心为大家服务的同学走上班干的岗位,充分发挥他们的带头作用。同时这个学期我吸取以前我上学时班主任的实践经验,实行班干值周制,让每一位学生骨干都参与到班级管理之中来,不断锻炼学生的自我管理能力。
4、积极主动地和各科教师联系
协调校园各方面的教导力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往之中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教导学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
按照学期初制定的班主任任职事务计划,经过努力,全盘完成了班主任的任职事务任务,虽然说取得了一定的成绩,但也总结出一定的缺陷。例如:充分了解每一个学生的思维动态,及时进行教导与指导、批评表扬与教导的方法等还值得进一步的探讨与总结和完善。
5、值得总结的地方
我觉得不能——“勿以恶小而不管”:比如说一个同学偶尔迟到一次,值日生卫生任职事务不到位等等,都要加以管理和教导,不可因小事忽视而放任自流,往往小事不管大事将至。我认为班级管理无小事,抓起来,抓好都会是大事。这个学期我侧重地从班级许许多多的烦琐小事抓起,针对实际地进行教导和管理,因此收到了很好的教导效果。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级任职事务有了一定的起色,学生的整体素质在不断的提升。但在成绩的背后有更多的缺点和缺陷,所以下学期担子还很重,任职事务还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验失败或痛苦,多向老班主任请教,争取取得更加辉煌的成绩。
XX之中专班主任任职事务计划总结(二)
作为一个教导任职事务者,谁都明白没有学生就没有校园,而一个之中专校园要想在激烈的竞争之中生存下去,除了必要的软硬件资源外,能够输送出高素质人才更为关键。在高素质人才的培养上,班主任担负着十分重要的作用。首先,班主任会是学生与校园之间的桥梁,在校园的管理任职事务之中起“上传下达”的作用。一方面,对于校园布置的任务、提出的要求,要及时在地传达给学生;另一方面,对学生在生活学习上遇到的问题、提出的合理化建议,随时进行反映,督促校园帮助学生解决问题,对于校园当时确实存在的困难要对学生晓之以理,争取理解。有沟通才有理解,这个沟通任职事务班主任必须作好。其次,班主任会是一个校园里同学生接触最多的教师,班主任的言传身教直接影响到学生的综合素质。因此,班主任必须特别注意自己的任职事务方式与方法。
就我国目前的状况来看,多数校园实施的会是“以规章制度为本”的管理模式,这种管理模式以物为之中心,忽视对人的心理和行为规律的研究,强调的会是“管”。“管”有主动和被动之分,处于被动地位的学生缺乏响应的积极性,必然给“管”带来阻力,抵销任职事务效果。此外,“管”还包含着某种对立成份,一般用在对不太理想的事物的整顿上,当它以学生为对象时,如果力度欠当或稍有偏颇,必然产生强烈的逆反心理,使得班主任任职事务事倍功半。因此,“管”不应会是班主任任职事务的要点,更不应会是班主任任职事务的全部。作为之中专校园的班主任,应采用以人为本的柔性管理模式,把任职事务重点放在“理”上,“理”,关键会是理解学生。学生从初之中毕业进入之中专,一般都会是十六七岁的年龄,思维上有一种朦胧的寻找成熟的倾向,再加上校园人多,百人百性,作为班主任就应当使学生相信:聪明乖巧会是好学生,手脚灵巧也会是好学生,心地善良更会是好学生,并真诚地热爱每一个学生,平等地对待每一个学生,
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