中专班主任工作计划 总结.docxVIP

2019之中专班主任任职事务计划总结 　　XX之中专班主任任职事务计划总结(一) 　　回顾一学期的任职事务，我认为最值得总结的经验会是：坚持“先成人再成才”的教导原则，重视培养与提升学生的综合素质，教会他们学会如何去作人。 　　1、抓好班风建设，形成一个好的开端 　　在平时能经常深入班级，用心观察，及时发现问题，解决问题，作深入细致的思维任职事务，作学生的知心朋友，想方设法激励先进，力争作好每位学生的思维任职事务，使他们提升认识，不断上进。 　　2、针对不同群体与个体差异的学生进行特殊管理 　　现代教导理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生负责任职班队干部，进行培养和教导，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 　　由于之中专学生身心发展较初之中要成熟，所以在学习生活管理任职事务上我秉承：自主管理，发挥和培养学生自我管理的才能的理念。特别针对班委会，我在任职事务方法和技巧上予以及时指导。选举采取自我推荐，民主加集之中选举的方法组建班干部，使那些乐意热心为大家服务的同学走上班干的岗位，充分发挥他们的带头作用。同时这个学期我吸取以前我上学时班主任的实践经验，实行班干值周制，让每一位学生骨干都参与到班级管理之中来，不断锻炼学生的自我管理能力。 　　4、积极主动地和各科教师联系 　　协调校园各方面的教导力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往之中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教导学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 　　按照学期初制定的班主任任职事务计划，经过努力，全盘完成了班主任的任职事务任务，虽然说取得了一定的成绩，但也总结出一定的缺陷。例如：充分了解每一个学生的思维动态，及时进行教导与指导、批评表扬与教导的方法等还值得进一步的探讨与总结和完善。 　　5、值得总结的地方 　　我觉得不能——“勿以恶小而不管”：比如说一个同学偶尔迟到一次，值日生卫生任职事务不到位等等，都要加以管理和教导，不可因小事忽视而放任自流，往往小事不管大事将至。我认为班级管理无小事，抓起来，抓好都会是大事。这个学期我侧重地从班级许许多多的烦琐小事抓起，针对实际地进行教导和管理，因此收到了很好的教导效果。 　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级任职事务有了一定的起色，学生的整体素质在不断的提升。但在成绩的背后有更多的缺点和缺陷,所以下学期担子还很重，任职事务还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验失败或痛苦，多向老班主任请教,争取取得更加辉煌的成绩。 　　XX之中专班主任任职事务计划总结(二) 　　作为一个教导任职事务者，谁都明白没有学生就没有校园，而一个之中专校园要想在激烈的竞争之中生存下去，除了必要的软硬件资源外，能够输送出高素质人才更为关键。在高素质人才的培养上，班主任担负着十分重要的作用。首先，班主任会是学生与校园之间的桥梁，在校园的管理任职事务之中起“上传下达”的作用。一方面，对于校园布置的任务、提出的要求，要及时在地传达给学生;另一方面，对学生在生活学习上遇到的问题、提出的合理化建议，随时进行反映，督促校园帮助学生解决问题，对于校园当时确实存在的困难要对学生晓之以理，争取理解。有沟通才有理解，这个沟通任职事务班主任必须作好。其次，班主任会是一个校园里同学生接触最多的教师，班主任的言传身教直接影响到学生的综合素质。因此，班主任必须特别注意自己的任职事务方式与方法。 　　就我国目前的状况来看，多数校园实施的会是“以规章制度为本”的管理模式，这种管理模式以物为之中心，忽视对人的心理和行为规律的研究，强调的会是“管”。“管”有主动和被动之分，处于被动地位的学生缺乏响应的积极性，必然给“管”带来阻力，抵销任职事务效果。此外，“管”还包含着某种对立成份，一般用在对不太理想的事物的整顿上，当它以学生为对象时，如果力度欠当或稍有偏颇，必然产生强烈的逆反心理，使得班主任任职事务事倍功半。因此，“管”不应会是班主任任职事务的要点，更不应会是班主任任职事务的全部。作为之中专校园的班主任，应采用以人为本的柔性管理模式，把任职事务重点放在“理”上，“理”，关键会是理解学生。学生从初之中毕业进入之中专，一般都会是十六七岁的年龄，思维上有一种朦胧的寻找成熟的倾向，再加上校园人多，百人百性，作为班主任就应当使学生相信：聪明乖巧会是好学生，手脚灵巧也会是好学生，心地善良更会是好学生，并真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，