中学下学期德育工作计 划范文.docxVIP

2019之中学下学期德育任职事务计划范文 　　一、指导思维 　　以科学发展观为统领，认真贯彻落实《国家之中长期教导发展纲要》精神，以哈尔滨市第十三次党代会和南岗区第十次党代会精神为指导，树立“依托教师成功，助推学生成材”的人本教导思维。围绕“让每个孩子都得到充分发展”的办学宗旨，坚持“育人为本，德育为先”的原则，强化“细胞化”德育管理模式，倡导体验式、生活化德育，不断提升我校德育任职事务的针对性和实效性。 　　二、校园德育任职事务现状分析 　　(一)我校德育任职事务的优势 　　1、在日常教导管理之中，始终关注对学生进行良好行为习惯的养成教导。我们统一规范了班级环境布置，并注重在文明礼貌、课间操、卫生习惯、课间纪律等方面的引导，强化学生的养成演练，培养了学生良好的行为习惯。尤其会是我们校园目前面临改善办学条件的特殊时期，我们初二初一学年在兄弟校园借校舍，学生良好的行为习惯给兄弟校园以良好的评价;另外我们参加市教导局组织的修学旅行也和一些校园的学生素质、修养有比较，我们的孩子在养成教导方面受到领队和组办单位的好评。 　　2、我校的教师队伍，特别会是班主任队伍，在社会上因为敬业爱岗、责任心强、踏实肯干而有着良好的口碑。我校的德育管理，对班级始终实施“细胞化”的德育管理模式，坚持着刚性的制度与人性化的管理有机结合。在校园教师，尤其会是班主任的理解与支持下，德育任职事务始终保持良好的发展趋势，为校园的快速发展，并在社会享有知名度和家长较高的认可度奠定坚实的基础。 　　3、区政府和教导局重视校园德育任职事务，不断提升班主任的地位。在开学初南岗区行政会议第一次在文件之中明确指出：“提升班主任教师地位，评优、晋级、提职向无违纪的一线班主任倾斜。” 　　南岗区政府已经体会到了班主任任职事务的辛苦，区教导局重视德育任职事务和班主任任职事务，明确指出学生良好的行为习惯和品德教导会是取得其他一切成绩的基础和关键。并在待遇上有提升，将班主任津贴由原来的区政府补贴每月50元涨到每月110元，还有国家每月补贴12元，还有我校每月自筹的班主任津贴。另外，区教导局争取的每年200万的政府教导特别奖励资金。涉及到德育的项目有“十大优秀班主任及提名奖”、德育骨干教师、德育百花奖、市区优秀班主任(标兵)、还有艺体科技奖励，在市级以上各类学生竞赛之中获人员、团体优异成绩的指导教师奖。都会不同层次的参照奖励标准得到来自区政府和教导局的关怀。 　　其实，我校的各项奖励任职事务已经作到区里的前面了，校园每学期都要拿出一部分资金，在开学的校务会议上都要对教导教学获奖的教师进行奖励，评优晋级也都对承担班主任任职事务进行了倾斜及加分处理。面对区里良好的大环境和优良的政策，对我们的德育任职事务班主任队伍无疑会是一个巨大的鼓舞。 　　(二)我校德育任职事务面临的关键问题 　　1、为了校园的快速发展校舍拆迁建新教学楼，本学期我校面临四个校部办学的困难。这对校园德育任职事务既会是一种冲击，同时对全体德育任职事务者来说也会是一种挑战。四处办学的现状将导致校园德育任职事务在管理目标、评价标准等细节的把握上容易出现偏差，学生养成教导、班主任任职事务培训、校园文化体育节等一系列德育任职事务都将受到一定冲击，我们需要举全校之力，按照校园的统一规划，以校部为单位分别组织开展。 　　2、校园整体“全员育人、全员都会是德育任职事务者”的氛围营造不浓，教师科学育人观念和能力有待进一步提升。部分教师仍然只重对知识的传授，轻思维品德教导;重视学生的学科成绩，轻视学生的全盘发展。教师评价学生的标准单一，科学育人观念、能力有待提升，“依托教师成功，助推学生成材”的人本教导理念需深入人心。 　　3、随着我校办学声誉及社会关注度的不断提升，班主任的任职事务压力不断增大。由于自身的责任感及使命感，面对升学压力、家长的关注、挑剔及对孩子教养方式的不同，我校教师尤其会是班主任的任职事务压力日益增大，班主任的主观幸福感有所降低，如何使教师体验成功，体验职场幸福对我校德育任职事务提出了新的挑战。 　　三、具体任职事务任务 　　(一)转变育人观念，实施全员育人。 　　1、坚持“全员育人”，形成全体教职员工共同参与德育任职事务的格局，营造良好的育人氛围。 　　(今天也作为我们转变育人观念、营造全员育人氛围的一次共同学习的培训。) 　　在《之中国教导最需要的新理念》一书之中，指出教导的根本目标会是培养人。早在20世纪30年代，爱因斯坦就指出：“在离开校园时，会是作为一个和谐的人，而不会是作为一个专家。”哲学家费希特说：“教导首先会是培养人，不会是首先着眼于实用性，不会是首先传授知识与技术，而会是要去唤醒学生的力量。” 　　著名教导家玛利亚.蒙特梭利说过：“教导的目标不仅仅会是传播知识，应该有一种新的发展方向，那就会是释放人的潜能。什