最新小学德育工作 计划.docxVIP

2019最新小学德育任职事务计划 　　本学期我校德育任职事务继续按照《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》及市教导局有关的文件精神制定如下： 　　一、指导思维 　　以养成教导为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教导，使之学会作人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。 　　二、成立德育任职事务领导小组。 　　组 长： 　　副组长： 　　成 员： 　　三、任职事务目标及思路： 　　1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。 　　2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教导活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。 　　3、加强学生法制教导，并加强师生的安全教导，确保学期内无重大责任事故发生。 　　四、关键任职事务措施： 　　(一)、坚持思维道德建设的首要地位，加强师德建设。 　　结合校园任职事务重点，从校长到教师都有明确的思维道德教导的具体任务，并共同参与思维道德建设任职事务的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都会是德育任职事务者”的意识，促进和推动校园德育任职事务，教师要在平时教学过程之中积极开展思维道德渗透教导，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 　　(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教导，强化行为的内化 　　深入开展小学生日常行为规范教导。依照新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全盘发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教导、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯” (即诚实守信，说了就要作的习惯;尊重别人，耐心听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;天天锻炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;作事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。)，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教导抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心之中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要依照学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教导，在教导和演练的过程之中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重演练的原则。通过严格的演练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理之中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样作”转变为“我应该这样作”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 　　(三)、积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教导”。 　　积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全盘开展理想教导、爱国主义教导、集体主义教导、社会主义教导、法制教导和禁毒教导等;以“坚持人人共成长”为教导主题，以道德教导为核心，切实开展公德教导、孝敬教导、体验教导、养成教导、爱心教导、诚信教导;以“坚持人与自然协调发展”为教导主题，以环保教导为核心，积极开展热爱自然教导、爱护动物教导、校园文化传统教导和审美教导。 　　各年级应依照学生特性选定大主题，精心设计活动方案，踏实有效地开展好主题综合实践活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿景。 　　(四)调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教导特色。 　　1、 提升家教水平。 　　抓好家长校园的组织管理和教导教学活动，作到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真作好资料搜集、积累任职事务。形成校园教导、家庭教导和社会教导相互沟通与合作的教导网络;作到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视作好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访任职事务的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要随同进行家访。 　　2、 营造良好环境。 　　认真贯彻教导部《关于加强之中小校园学生心理健康教导的如果干意见》，认真落实每周一节心理健康教导课，加强心理健康教导。第一：加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二：充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生