小学体育_跪跳起教学课件设计(文档2).ppt

一、设计理念 本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育 二、教材分析 主教材跪跳起是《大纲》要求学会的基本动作之一，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。它易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。 。? 三、学情分析 三年级的学生运动能力有了一定的提高,学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。 四、教学目标 认知目标：通过本课的学习，使学生了解跪跳起动作要领及练习的基本方法。 技能目标：通过跪跳起的教学使80%学生能够完成动作，通过游戏发展学生的灵敏，柔韧，协调等身体素质。 情感目标：在本课中使学生初步具有学生团队合作精神以及集体主义精神 五、重点、难点 重点：摆臂制动要提腰，压垫提膝收腿快 难点：摆臂制动与压脚背的配合。 六、教学过程实录 1．情境导入，激发兴趣： 以争当超人英雄为情景，引导学生积极