小学道德与法治_到维也纳听音乐教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《到维也纳听音乐》教学设计 活动目标： 1、了解音乐之都维也纳。（知识与技能） 2、培养学生收集整理信息的能力。（过程与方法） 3、感受维也纳深厚的音乐文化底蕴和音乐艺术之美，感受伟大音乐家的人格魅力。（情感与态度） 4、培养学生良好的学习习惯—合作、倾听、动脑、积极发言（行为与习惯） 活动时间： 1课时 活动准备： 1、学生课前根据预习单查阅维也纳的相关资料。观看微视频。 2、教师制作融视频、资料、图片于一体的课件。 活动过程： 一、序曲——感受维也纳： 1、同学们请看地图，我们开启环球之旅以来，去神游了埃及金字塔，探秘了古玛雅，去希腊领略了西方文明的起源，要去了充满浪漫情怀的艺术之都巴黎。 今天先让我们一起走进欧洲中部的奥利地，有人说奥地利的形状像把小提琴，大家看像吗？ 让我们一起到奥地利的首都维也纳，去感受这个城市的独特魅力。（板书维也纳） 出示：活动一；初识维也纳 维也纳知识大比拼 2、课前大家看了微视频，查阅资料，对维也纳有了一定的了解，敢不敢接受挑战？——抢答 随机点评。（维也纳的建筑精美绝伦，风格各异，从而赢得了建筑博览会的美称，而他的建筑都是与音乐息息相关的。） 让我们现在就去欣赏一下新年音乐会的盛况吧？ （观看视频） 3、这首曲子是《闲聊波尔卡》，这是维也纳童声合唱团，被世人称为“歌唱着的天使”，与正在演奏的是维也纳爱乐乐团，她两被视为奥地利的两个国宝