小学英语_Unit6 Lesson 1《It’s seven o’clock.》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学反思 本册内容是山科版三年级下册第六单元，主要学习如何询问、表达时间和描述一天的作息时间。本课内容是Lesson 1 It’s seven o’clock.这一课是节对话课，其主要目标是解决如何询问时间并做出准确的回答。本课基于翻转教学理念，互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。 在导入环节，老师首先出示一首英文歌《Time and the clock.》,课前根据歌词老师编了几个动作，课上让孩子们跟着视频边做动作边唱，老师一下子抓住了学生的兴趣点和注意力，营造了一种轻松愉快的氛围，同学们做得很认真，唱的也很开心。 新授环节，首先老师通过出示PPT提出这是几点？引导孩子们说出目标句型：“It’s seven o’clock.”并通过自制的钟表，让孩子们手动操作拨动时针和分针，练习整点，孩子们很乐于自己动手进行操作，最后通过语言支架输出目标语句。第二步出示问题支架让孩子们通过听和唱，完成目标语句What time is it?的达成；第三步运用一体机的硬笔书写功能，写出孩子们之前学过的单词How,提起旧知，呈现新知now。最后通过让孩子们对句子语音语调的模仿和情绪的表达，感受说