小学道德与法治_破碎的山河教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 《破碎的山河》教学设计 教学目标： 1．情感态度价值观：感受祖国山河破碎给人们带来的伤害，给中华民族带来的屈辱。激发不忘历史，振兴中华的爱国之情。 2．能力目标：通过课前搜集整理资料、涂画地图，培养动手能力与合作探究能力。 3．知识目标：了解清末残酷的历史事实，知道近代以来中国曾经遭受到外国列强的侵略，致使山河破碎。 教学重点：知道近代以来中国曾遭受到外国列强的侵略，致使山河破碎，给中华民族带来了屈辱。 教学难点：感受祖国山河破碎给人们带来的伤害，激发学生的爱国及立志报国之情。 课前准备： 学生：1.预习教材，搜集清末割地、租借地的资料； 2.了解清末百姓的悲惨生活。 教师：1.制作教学课件； 2.印发清朝末年疆域地图。 教学过程： 一、欣赏山河美好 （出示：香港、澳门的美景图）学生猜是哪个地方。引出香港和澳门。 1.这是我国壮丽山河中的两颗璀璨明珠。（板书“山河”），但在之前的长期过程中却不属于我们中国。 2.翻开书28页，观察1997年前的地图，你发现了什么？（被占领） 3.看着这幅图，你有何疑问？（为什么被葡占和英占？） 4.再看之后的两幅地图，谈发现。（港澳回归） 小结：在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉煌，也经历了屈辱，同学们，今天让我们乘坐时空机一起回到一百多年前的清朝末期，去看看那段历史吧！首先我们从一场战争谈起。 【设计意图：