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镇中心小学教师参加小学开放周活动总结 镇中心小学教师参加小学开放周活动 第一部分： z 镇中心小学教师参加 z 小学活动总结 2011 年 3 月 22 日，z 镇中心小学一行八人来到县 z 小 学参加其开放周活动，活动时间为一天。参加活动的有中心 小学林主任、钊 z ，村小吴校长、夏校长、韩校长、高校长， 一线教师孙 z 、刘 z 。 一、活动过程： 早上 7：50 我们来到 z 小学，上午利用第一节课的时间 我们观看了 z 小学宣传录像片，接下来听了两节常态课，一 节是王玮老师执教的课《再见了，亲人》 ，一节是王淑艳老 师执教的课《年、月、日》 。听课后，我们在 z 小学领导带领 下，参观了的各种特种用室以及校园文化建设等。中午，我 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 17 们一行人吃了一顿工作餐，饭后老师们各抒己见，对上午听 的课进行了一次研讨。下午，参加 z 小学常规教研，先是听 杨莉莉老师一节语文综合实践活动课《四季赞歌》 ，然后， 听取了 z 小学每学年级部制定的大阅读。最后，应人李主任 的要求，每个参加活动的单位对当天的活动做出了。 二、活动收获： （一）课堂教学启示 1、识字教学的回归。曾几何时，我们的语文识字教学 变得无足轻重，特别是公开课上，几乎会被老师一笔带过仿 佛只是在完成一个教学环节一样。而王玮老师，在识字环节 上却做的非常扎实，除了让学生读熟外，还让学生交流记住 字词的方法，这个环节设计得格外朴实，教师教得实在，学 生学的扎实。 2、在指导学生的过程中，体现教师高超的授课艺术。 在教学 《再见了，亲人》 一文， 王老师采用的就是情感教学。 首先整体入手，感知情感。教学伊始，让学生初读课文，了 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 17 解文章大意后，引出问题 课文讲了一件什么事，使之感知 情感。接着细析事例，感受情感。在教学中王老师对第一段 做了详细的讲解与指导。设计 军战士与大娘话别时追述了 哪几件事？表现了什么样的感情 等问题，让学生了解志愿 军与大娘告别时， 追述了三件事： 一是大娘已经几夜没合眼， 给志愿军洗补衣服；二是在一次阻击战中，冒着炮火给志愿 军送打糕，回去时昏倒在路旁；三是在敌机轰炸时，为了救 护在家里休养的志愿军伤员，失去了唯一的小孙孙。 在教学过程中，让学生选取最感动的一件事写感受， 珍视学生独特的感受、体验和理解。最后品味词句，情感。 教学时，抓住课文中的关键词句好好品析，让学生体会情 感。，比如： 雪中送炭 、 失去了唯一的亲人 等，通过琢 磨词句， 让学生品味、 推敲， 感受其感情色彩， 引起学生 内 心体验 。让他们深深体会到朝鲜人民对志愿军战士那山高 海深的、不是亲人却似亲人的感情。在这一节课中，教师是 学生阅读的导师、课堂阅读的组织者、促进者，而不是居高