小学英语_I could eat a horse.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

I could eat a horse.教案 一、教材分析 本课讲的是在饭店点餐的小故事，语言幽默，通过和学生一起表演，让学生体会故事带来的感受，让学生产生阅读的兴趣，同时让学生理解英语俚语的用法。整个故事内容贴近本单元Restaurant的主题，在学习的过程中，拓展更多的俚语，让学生在学习中体会不同的文化，并且尊重不同国家的文化。 二、教学目标： 语言知识和技能目标： 1.能结合图片并恰当运用阅读策略理解小故事。 2. 能在情境中感知、体会、理解并初步运用下列单词、俚语： horse, beef, I could eat a horse. 3能在情境中灵活运用句型 What would you like? What do you want to eat? Would you like…?并进行流利回答。 4. 从故事中了解相关英语俚语的用法，学会尊重不同的文化。 教学重点：能在情境中感知、体会、理解并初步运用下列单词、俚语：horse, beef, I could eat a horse. 教学难点：能在情境中感知体会、理解并初步运用I could eat a horse. 文化意识目标： 通过拓展更多有趣的俚语让学生理解，它们往往通俗易懂、且带有浓郁的地方色彩和生活气息。所以我们要尊重不同的文化。 情感态度目标： 通过英语俚语的渗透，培养学生体会学习英语的乐趣，乐于感知并