《电子实验Ⅱ》课程教学大纲.docx

《电子实验Ⅱ》课程教学大纲 课程中文名称：电子实验Ⅱ 课程英文名称：Experiments of Electronics Ⅱ 课程编号：C8075 应开课学期：4 学 时 数：16 学 分 数：1 适用专业：自动化 课程类型：专业核心课/必修 先修课程：电路原理、电子技术基础 一、课程性质 本课程是电类专业实验教学中的专业基础课程，它主要讲述电子元件组成的基本电路测量技术及数据处理，学会熟练使用常用电工测量仪表、常用仪器设备的使用方法。 课程目标 通过本课程的学习使同学们对基本的概念有感性认识，增强理解，加深印象，同时熟悉实验常用的基本仪器与元件，具备起码的测试能力和动手能力，也为后续实验课打下基础。 三、支撑的毕业要求 课程对毕业要求的支撑 课程教学目标、达成途径和评价依据等 毕业要求1：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。 教学目标：通过各个实验，使学生们掌握基本实验技能，提高学生的动手能力，加强学生团队合作能力。 达成途径：实验；结果分析；撰写报告。 评价依据：实验表现与实验报告。 评价方式：根据考勤及实验课堂表现给出成绩；根据实验表现给出成绩；结合实验报告，给出成绩；评价实验综合得分。 毕业要求3：掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了解本专业的前沿发展现状和趋势。 教学目标：学习并掌握常用电工仪表、常用电工设备的使用；学习并掌握基本电路参数的测量方法和技术； 达成途径：课堂讲解；实践操作等。 评价依据：实验操作过程、实验结果的演示、实验考查。 评价方式：考勤及实验课堂表现；实验表现与实验报告。 毕业要求4：具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析。 教学目标：能按电路图连接实验线路和合理布线，初步具有分析、寻找和排除常见故障的力；提升学生实验数据采集、分析处理和获得有效结论的能力；能独立撰写严谨、有理论分析、实事求是、文字通顺的实验报告。 达成途径：实验课堂讲解；实验。 评价依据：考勤及实验课堂表现；实验表现与实验报告。 评价方式：根据考勤及实验课堂表现给出成绩；根据实验表现给出成绩；结合实验报告，给出成绩；评价实验综合得分。 教学内容、学时安排和基本要求 实验项目 实验项目名称 学时数 基本要求 实验一 单管共射放大电路 2 学时 掌握常用电工仪表使用；加深理解三极管静态工作点与波形失真的关系。 实验二 阻容耦合负反馈放大器 2 学时 掌握常用电工仪表使用；理解电容在两极放大电路作用；弄懂负反馈放大器对多级放大器性能的影响。 实验三 差动放大电路 2 学时 理解差动放大器的性能特点；掌握差模信号和共模信号怎样接入电路；会计算共模抑制比。 实验四 集成运放组成的基本运算电路 2 学时 了解集成运放的使用特点；掌握调零方法；能按电路图连接不同的运算实验线路。 实验五 TTL与非门电路的测试实验 2 学时 学会TTL与非门电路的参数测量方法；学会用示波器观测传输特性曲线；加深理解TTL与非门电路外特性及使用条件。 实验六 中规模集成组合逻辑功能件的应用 2 学时 加深理解组合逻辑电路的设计方法；验证半加器电路的逻辑功能。 实验七 集成电路定时器555/556及其应用 2 学时 加深理解555单稳态触发器的工作原理；会用示波器观察单稳态触发器的工作波形；能按电路图搭接触摸开关电路和多谐震荡电路。 实验八 利用与非门组成脉冲信号产生电路 2 学时 掌握使用集成逻辑门设计脉冲产生电路的方法；熟悉脉冲宽度、信号周期的测试方法。 五、教学方法与手段 本课程教学主要采用讲授、操作相结合的多媒体教学等教学方法与手段，每个实验2学时, 每次2个实验，讲1学时，学生操作3学时。每次40组，每组2人。每个实验学生做一份实验报告，最后一次实验是一人独立完成考查内容。 六、推荐教材和教学参考资源 吉培荣主编《电工测量与实验技术》华中科技大学出版社2012年 七、课程考核内容及方式 《电子实验Ⅱ》课程 项目实验成绩评分标准表 实验准备（分值占比30％） 实验操作（分值占比50％） 实验报告（分值占比20％） 折算 分值 按预排时间准时到达实验室；预习报告完成率95％以上，且表达准确、书写端正，条理清晰。 按要求分组、遵守纪律、认真独立完成实验；原始数据完整准确，且书写端正、修改规范。 报告内容完整，正确率95％以上；书写端正并保留完整清晰的计算过程，没有抄袭；对实验过程中存在问题有详细透彻的分析。 95-100 按预排时间准时到达实验室；预习报告完成率80%至95％，且表达基本准确、书写端正，条理清晰。 按要求分组、遵守纪律