3的倍数特征西师版五年级 教学PPT课件.ppt

西师版小学数学五年级上册 3的倍数特征 游戏：听数打手势。 这个数若是2的倍数，则出示左手2个手指；若是5的倍数，则出示右手5个手指；若同时是2，5的倍数，则出示两只手。 354 160 72 375 820 964 6000 游戏：听数打手势。 这个数若是2的倍数，则出示左手2个手指；若是5的倍数，则出示右手5个手指；若同时是2，5的倍数，则出示两只手。 354 160 72 375 820 964 6000 用3个小圆片摆成了数12. 找规律 （1）将一些小圆片放在小图中表示成一个一位数或两位数。 十位 个位 同桌一人摆圆片，一人填表； 填好后想一想： ①组成的数与圆片个数有什么关系？ ②圆片个数与3的倍数有什么关系？ 合作要求： 圆片的个数（个） 3 5 组成的数 12 23 54 15 是不是3的倍数 是 不是 9 是 6 是 填表，判断所组成的数时不是的倍数。 想一想 观察上表，你发想了什么？ 组成的这些数，个数位上的数字之和等于圆片个数。 当圆片个数是3的倍数时，所组成的数就是3的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 3 试一试 在方格中把 的倍数做上记号。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 3 3 在表中任取一个 的倍数， 把它个位上与十位上的数字 相加，和还是 的倍数吗？ 试一试 一个数，如果各数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 3的倍数特征 练习 下面这些数中，哪些是3的倍数？ 354 160 72 375 820 964 6000 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ √ （1）选出两张卡片组成一个两位数，使这个两位数是3的倍数，你认为该怎么选？ （2）按上面的想法选出3张卡片组成是3的倍数的三位数，并验证。 0 1 2 3 5 7 课堂活动 判断：对的打“V”，错的打“X”。1、有因数3的偶数一定是6的倍数。（ ）2、个位上是3、6、9的数是3的倍数。（ ）3、在1-100这些数中技术与偶数的个数相同。（ ）4、数34□是一个有因数3的较大偶数，□中的数一定是9.（ ） √ √ × × 在15、35、30、27、52、102、90中， （1）2的倍数有（ ）。 （2）3的倍数有（ ）。 （3）5的倍数有（ ）。 （4）同时是2、3、5的倍数有（ ）。 30、52、102、90 15、30、27、102、90 15、35、30、90 30、90 将20—30的自然数填在下面的圈内。 3的倍数 5的倍数 既是3的倍数，也是5的倍数 21、24、27 30 20、25 在□里填上适当的数字， 使这些两位数能被3整除， 各有几种填法？ 7□ 9□ 5□ □2□ 2 5 8 2 5 8 1