《控制系统综合实验》课程教学大纲.docx

《控制系统综合实验》课程教学大纲 课程中文名称：控制系统综合实验 课程英文名称：Control Systems Practice 课程编号：C1359 应开课学期：7 学 时 数：32 学 分 数：2 适用专业：自动化 课程类型：专业核心课/必修 先修课程：自动控制理论、运动控制、电机与拖动、电器与可编程控制器 一、课程性质 控制系统综合实验是自动化专业的一门重要技术专业课程，课程设置2学分，共32学时。通过本课程的学习，学生应掌握自动控制系统的基本规律﹑动态分析和设计方法,以及有关的工程实际问题的基本方法和基本技能。为后续学习和从事专业工作打下坚实的基础。 本课程具有概念多、应用性强、与工程实际联系密切的特点，因此学习本课程对培养学生具有科学的思维能力，以及使学生树立理论联系实际的工程观点等方面都有着重要的作用，可以培养学生独立分析和解决实际工程问题的能力。 二、课程目标 通过对该课程的学习和实践，使学生了解工业控制综合自动化系统基本原理、构成、操作方法；掌握步进电动机的控制、直流电动机的控制、交流伺服电动机控制、交流电动机单闭环调速控制、可编程控制器应用和变频器应用的基本内容和方法，具备工业控制系统工程技术人员基本素质基本和能力。 课程以控制系统综合自动化实验为核心内容，要求综合运用相关课程及实验内容相关知识和技能，掌握课程内容要求的实验操作、测量、观察、记录及分析实验现象和数据的方法；具备运用所学自动控制理论、运动控制、电机与拖动、电器与可编程控制器等课程知识，根据实验指导书制定实验方案，并完成实验内容、书写实验报告的能力。 三、支撑的毕业要求 课程对毕业要求的支撑 课程教学目标、达成途径和评价依据等 毕业要求3：掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了解本专业的前沿发展现状和趋势； 教学目标：理解工业控制系统综合自动化基本原理；掌握步进电动机的控制、直流电动机的控制、交流伺服电动机控制、交流电动机单闭环调速控制、可编程控制器应用和变频器应用的基本内容和方法；具备工业控制系统工程技术人员基本素质基本和能力。 达成途径：课堂讲解；图纸阅读；专题讨论；设备检查。 评价依据：讨论提问；实验操作；实验报告。 评价方式：评估讨论提问、实验操作的正确性，给出成绩；评估实验报告的正确性与完整性，给出成绩。 毕业要求4：具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析； 教学目标：掌握步进电动机的控制、直流电动机的控制、交流伺服电动机控制、交流电动机单闭环调速控制、可编程控制器应用和变频器应用的基本内容和方法。 达成途径：课堂讲解；图纸阅读；专题讨论；实验验证。 评价依据：讨论提问；实验操作；实验报告。 评价方式：评估讨论提问、实验操作的正确性，给出成绩；评估实验报告的正确性与完整性，给出成绩。 毕业要求7：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响； 教学目标：理解工业控制系统综合自动化基本原理；掌握步进电动机的控制、直流电动机的控制、交流伺服电动机控制、交流电动机单闭环调速控制、可编程控制器应用和变频器应用的基本内容和方法；具备工业控制系统工程技术人员基本素质基本和能力。 达成途径：课堂讲解；图纸阅读；专题讨论；实验验证。 评价依据：讨论提问；实验操作；实验报告。 评价方式：评估讨论提问、实验操作的正确性，给出成绩；评估实验报告的正确性与完整性，给出成绩。 毕业要求8：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力； 教学目标：理解工业控制系统综合自动化基本原理；掌握步进电动机的控制、直流电动机的控制、交流伺服电动机控制、交流电动机单闭环调速控制、可编程控制器应用和变频器应用的基本内容和方法；具备工业控制系统工程技术人员基本素质基本和能力。 达成途径：课堂讲解；图纸阅读；专题讨论；实验验证。 评价依据：讨论提问；实验操作；实验报告。 评价方式：评估讨论提问、实验操作的正确性，给出成绩；评估实验报告的正确性与完整性，给出成绩。 四、教学内容、学时安排和基本要求 步进电动机的控制实验（14学时） 1.1掌握DJ6机电实验箱的步进电动机部分的结构功能； 1.2掌握采用S7-200PLC的步进电机控制器设计； 1.3掌握步进电机控制电气原理设计及控制程序和界面设计； 变频器应用实验（14学时） 2.1掌握IA7000综合实验平台结构功能； 2.2掌握采用S7-200PLC的变频器控制系统设计方法； 2.3掌握变频器控制系统电气原理设计及控制程序和界面设计。 五、课程的其它教学环节 序号 教学环节 教学内容 学时数 1 答辩 以课题组为单位，对所设计内容进行验收答辩 4 六