2019年中考数学一轮复习 第八章 专题拓展 8.2 与动点有关的几何图形折叠型（试卷部分）优质课件.pptxVIP

第八章 专题拓展 §8.2　与动点有关的几何图形折叠型;一、填空题 1.(2017漯河二模,15)如图,在矩形ABCD中,AB=5,BC=7,点E为BC上一动点,把△ABE折叠,当点B的对应点B落在∠ADC的角平分线上时,则点B到BC的距离为　　　????. ;答案　2或1;2.(2017四川攀枝花,15,4分)如图,D是等边△ABC边AB上的点,AD=2,DB=4.现将△ABC折叠,使得点C与点D重合,折痕为EF,且点E、F分别在边AC和BC上,则?=　????. ? ;答案????? ;3.(2017林州二模,15)已知一个矩形纸片OACB,将该纸片放置在平面直角坐标系中,点A(11,0),点B(0,6),点P为BC边上的动点(点P不与点B,C重合),经过点O、P折叠该纸片,得点B和折痕OP(如图①),经过点P再次折叠纸片,使点C落在直线PB上,得点C和折痕PQ(如图②),当点C恰好落在OA上时,点P的坐标是　　　　　　　　????. ? ;答案?????或? ;∴BP=?或?. ∴P?或?.;4.(2017山东营口,17,3分)在矩形纸片ABCD中,AD=8,AB=6,E是边BC上的点,将纸片沿AE折叠,使点B落在点F处,连接FC,当△EFC为直角三角形时,BE的长为　　　　????.;②当∠CEF=90°时,如图2, 由翻折的性质得,∠AEB=∠AEF=?×90°=45°,;5.(2017南阳唐河三模,15)如图,在矩形ABCD中,AB=5,BC=3,点E为射线BC上一动点,将△ABE沿AE折叠,得到△ABE.若B恰好落在射线CD上,则BE的长为????. ? ;答案?????或15;? ∵CD∥AB, ∴∠1=∠3. ∴∠2=∠3. ∵AE垂直平分BB, ∴AB=BF=5. ∴在Rt△FBC中,由勾股定理得CF=4, ∵CF∥AB, ∴△EFC∽△EAB.;∴?=?,即?=?, ∴CE=12. ∴BE=15. 综上所述,BE的长为?或15.;6.(2017山西,22,12分)综合与实践 背景阅读　早在三千多年前,我国周朝数学家商高就提出:将一根直尺折成一个直角,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五,即“勾三,股四,弦五”.它被记载于我国古代数学著作《周髀算经》中.为了方便,在本题中,我们把三边的比为3∶4∶5的三角形称为(3,4,5)型三角形.例如:三边长分别为9,12,15或3?,4?,5?的三角形就是(3,4,5)型三角形.用矩形纸片按下面的操 作方法可以折出这种类型的三角形. 实践操作　如图1,在矩形纸片ABCD中,AD=8 cm,AB=12 cm. 第一步:如图2,将图1中的矩形纸片ABCD沿过点A的直线折叠,使点D落在AB上的点E处,折痕为AF,再沿EF折叠,然后把纸片展平. 第二步:如图3,将图2中的矩形纸片再次折叠,使点D与点F重合,折痕为GH,然后展平,隐去AF. 第三步:如图4,将图3中的矩形纸片沿AH折叠,得到△ADH,再沿AD折叠,折痕为AM,AM与折痕EF交于点N,然后展平.;?????? 图1　 　　　　　　　图2 ? 图3　　　　　　　　　　图4;问题解决 (1)请在图2中证明四边形AEFD是正方形; (2)请在图4中判断NF与ND的数量关系,并加以证明; (3)请在图4中证明△AEN是(3,4,5)型三角形; 探索发现 (4)在不添加字母的情况下,图4中还有哪些三角形是(3,4,5)型三角形?请找出并直接写出它们的名称.;解析　(1)证明:∵四边形ABCD是矩形,∴∠D=∠DAE=90°. 由折叠知AE=AD,∠AEF=∠D=90°,?(1分) ∴∠D=∠DAE=∠AEF=90°,∴四边形AEFD是矩形.?(2分) ∵AE=AD,∴矩形AEFD是正方形.?(3分) (2)NF=ND. 证明:连接HN.由折叠知∠ADH=∠D=90°,HF=HD=HD.?(4分) ? ∵四边形AEFD是正方形, ∴∠EFD=90°. ∵∠ADH=90°, ∴∠HDN=90°.?(5分);在Rt△HNF和Rt△HND中,? ∴Rt△HNF≌Rt△HND, ∴NF=ND.?(6分) (3)证明:∵四边形AEFD是正方形, ∴AE=EF=AD=8 cm. 由折叠知AD=AD=8 cm.设NF=x cm,则ND=x cm, AN=AD+ND=(8+x)cm,EN=EF-NF=(8-x)cm.?(7分) 在Rt△AEN中,由勾股定理得AN2=AE2+EN2, 即(8+x)2=82+(8-x)2,解得x=2,?(8分) ∴AN=8+x=10(cm),EN=8-x=6(cm),