一年级语文：《借生日》教学设计12.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《借生日》教学设计12 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学目标】　　１、认识十二个生字，会写“今、正、雨、两”４个生字，认识偏旁“饣、牛”。　　２、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　３、初步了解课文内容，懂得关心父母、孝敬长辈。　　【教学重点、难点】　　知道小云借生日给妈妈的原因，从故事中了解母女间的情感。　　【教学准备】　　课件《生日歌》、《好妈妈》。　　【教学时间】　　２课时。　　【教学过程】　　第一课时　　课前：放《生日歌》，师生合唱。　　一、由生日歌引入课题　　１、小朋友们，生日指哪一天，你们喜欢过生日吗？你在过生日的时候，你最希望的是什么？　　２、指名说一说。　　３、平常你们向别人借过东西吗？有听说过借生日的吗？今天呀，我们就要来学习一个借生日的故事。板书课题《借生日》齐读课题。　　二、初读课文、整体感知　　１、引导质疑。　　２、生日读课文、圈出生字、读准字音、读通句子、标出自然段序号。　　３、和同桌交流识字方法。　　三、细读课文，体会情感　　１、用自己喜欢的方法读课文，你读懂了什么？用“我读懂了……　　　在全班进行交流。　　２、观察图画（一）体会妈妈对女儿的爱。　　３、指导朗读第一次对话。　　４、观察图画（二）体会小云对妈妈的孝敬。　　５、指导朗读第二次对话（教育学生关心父、母、孝敬长辈。）　　６、播放《好妈妈》师范读课文，生：轻声跟读课文。　　７、你打算怎样表达对妈妈的爱？　　　同桌交流，全班交流。　　四、拓展训练、活跃思维　　续编故事。　　五、作业设计　　亲手做一份小礼物，并写上一句祝福的话，送给父母。　　【板书设计】　　１８、借生日　　爱　　妈妈　　小云　　第二课时　　一、复习　　有感情的朗读课文。　　二、生字　　１、读生字（课件）：　　⑴　开火车拼读。（借助拼音、正音）　　⑵　去掉拼音指读。　　⑶　交换生字位置，男生、女生赛读。　　⑷　认识新偏旁“饣”、“牛”。　　⑸　交流识记方法：　　　　（顺口溜、儿歌、谜语、加一加、减一减。）　　２、生字扩词：　　⑴　同桌扩词，看谁说得多。　　⑵　请生扩词。（选词说话）　　⑶　课件出示老师准备的词语。　　⑷　小老师领读。　　⑸　抽读。　　⑹　全班齐读。　　⑺　出示带有生字词的句子，赛读、齐读。　　⑻　再读课文、巩固字音。　　３、写字：　　　出示“雨、两”两个字。（带田字格）　　⑴　学生观察。　　⑵　全班交流观察所得。（我发现……）　　⑶　师范写、边读解雨、“门”要宽、“丨”要写中间、四点两边对称，两“门”内两个字分布均匀，“人”的“捺”要变成点。　　⑷　生描红，后书空。　　⑸　展示台。　　三、拓展　　１、比一比，谁记的生字多。　　２、找朋友、连线（词）。　　３、猜一猜。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution