一年级语文：《看电视》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《看电视》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【课时目标】　　１、认识本课的１４个生字。会写６个字。　　２、又感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。　　３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。　　【教学过程】　　一、导入　　１、小记者采访导入：　　　　小记者：我是红领巾电视台的小记者，今天有几个问题想采访一下大家。请问你平常在家最喜欢看什么节目？（小记者挂上记者牌）　　　学生ａ：我最喜欢看《少儿频道》……　　　学生ｂ：我最喜欢看足球频道。　　　学生ｃ：……　　　小记者：你知道爸爸、妈妈、奶奶平常喜欢看什么节目吗？　　　学生ａ: ……　　　学生ｂ：……　　　小记者：那如果你在看你喜欢的电视节目的同时，妈妈喜欢看的舞蹈也开始了怎么办，你平常是怎么做的？　　　学生ａ: ……　　　学生ｂ: ……　　二、图文结合，朗读感悟，细读品读课文　　１、进入主题，范读课文：　　　教师：刚才很多同学都说了自己在家看电视的情况，这里有一个小朋友叫明明，他家看电视可奇怪了，你们想不想来看一看他们家是 怎么看电视的？　　　（课件播放课文范读。）　　２、教师：明明把他们家看电视的情景写在了书上，请打开语文书２０页，也就是我们今天要学的第五课《看电视》。　　　（教师板书课题，学生齐读。）　　３、明明他们家看电视真奇妙、真有趣！你想知道他们家看电视的秘密吗？如果想那就来闯四关！　　　第一关：请大家来做个游戏，课件播放“摘果子”游戏：　　　认生字，学“家、完”两个字。　　　第二关：读课文比赛，把生字宝宝在放回课文读文：　　　读准字音，读通句子才算闯关。　　　每组选一名同学，代表本组闯关。　　　第三关：四人为一组读课文：　　　读的好，奖给他一颗星。　　　读的有问题的地方，你帮他纠正过来。　　　第四关：读完之后，填空：　　　爸爸和我爱看（　　），却换成了（　　）。　　　奶奶爱看（　　），却换成了（　　）。　　　我们一起为了妈妈却换成了（　　）。　　三、重点质疑，讨论解答　　１、为什么爸爸和我爱看足球却换成了京剧？　　　指名读第一小节后，同桌讨论后用“因为……所以……”回答问题。　　２、为什么奶奶又把她爱看的京剧换成足球？　　　看图说图上的内容，图上有几个人，他们在干什么，他们当时的心情怎么样？奶奶当时的心情是怎样？　　　重点感悟、理解奶奶的表情和心理。你从哪看出来的？　　　重点指导读第二小节。用“因为……所以……”说话。　　３、我们最后为什么又都提议换成音乐舞蹈？　　　指导读第三小节，讨论后用“因为……所以……”回答问题。　　４、用自己话讲述欢欢家看电视的故事。　　四、整合全文，整体感悟　　１、齐读全文，读完这篇课文，你现在知道明明家的秘密是什么吗？　　２、小记者采访：　　　问题一、学完了这篇课文，你最喜欢课文中的谁？为什么？　　　问题二：以后在家看电视时，你正在看你喜欢看的少儿频道，而爸爸喜欢看的《新闻联播》也开始了，你会怎么做？　　五、布置作业　　回去了解爸爸、妈妈、爷爷、奶奶喜欢看的电视节目，把它们记录下来。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution