幼儿园大班科学：奇妙的变化.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班科学：奇妙的变化 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：　　世间万物无时无刻不在发生着变化，面对身边这样那样的变化，孩子们会昂起他们的小脑袋好奇的向大人们询问着。针对五、六岁儿童好奇、好问、好学的特点，我设计了本次科学综合活动。在这一活动中，孩子们在已有生活经验的基础上，用眼、耳、口等多种感官来感知变化，亲身体验、观察、认识周围事物的变化。　　活动目标：　　1、能感知周围生活中的变化，发展幼儿发散性思维能力和丰富的想象力。　　2、让幼儿能积极主动地参与活动，养成细心观察，积极动脑，动手操作、动口表达的好习惯。　　活动准备：　　1、自制的纸扇（用碱溶液处理过的纸做成）、酚酞溶液；　　2、面粉、水、盘子、鸡蛋、盐等；　　3、颜料、玻璃瓶、各种纸、剪刀；　　4、醋、糖、饮料粉、小碗、勺子等；　　5、气球、打气筒、橡皮泥、陀螺、风车等；　　活动过程：　　一、游戏“身体变变变”。　　师：小朋友，今天我们来玩一个有趣的的游戏“身体变变变”，老师说出一样东西，你们马上跟你旁边的伙伴用身体动作把它来表现出来，好吗？（如伞、彩虹等。）　　二、激发幼儿兴趣，引导幼儿感受变化。　　1、魔术“会变色的扇子”。（纸扇是用碱溶液处理过的纸做成的）　　看，这是什么？（扇子）　　这把扇子是什么颜色的？ （白色）　　我们来变个魔术，看看扇子能不能变成红色？呀，扇子变成什么颜色了？（红色）　　2、出示一盘面粉，提问幼儿：老师现在要加上一些水，加上后有什么变化？（变成面团）　　我们可以怎样让面团变得和现在不一样？（捏、搓，教师示范将面团做成一个蛋糕。）　　面团还能变成什么？（面条、包子、馒头、饺子、花卷等）　　3、讲解变化。（只要与原来不一样就是变化，包括颜色、形状、大小等等，我们要让它们发生变化可以用各种不同的方法）　　三、同伴之间交流讨论。　　“小朋友，你发现过一些东西的变化吗？把你发现的变化告诉你旁边的好朋友听。（幼儿相互交流讨论）　　“现在，请你把你知道的变化告诉给小朋友听，我们都很想知道。”　　四、幼儿尝试各种变化。　　1、“请小朋友来想办法，把一些东西变得和原来不一样。”　　2、教师讲解活动的方法和要求。　　3、幼儿分组尝试了解各种变化。　　（1）纸的变化：各种纸、剪刀。　　幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化。　　（2）水的变化：小碗、勺子、糖、饮料粉、醋。　　幼儿尝试加入不同的东西，水发生不同的变化。　　（3）颜色的变化：红、黄、蓝色的水三杯、玻璃瓶。幼儿尝试将两种颜色混合在一起，观察发生的变化　　（4）蛋的变化：加入盐后，沉在水底的蛋会浮起来。　　（5）形状大小的变化：提供气球、气筒、橡皮泥等，尝试让他们发生变化。　　（6）速度的变化：提供陀螺、风车等材料让幼儿感知速度的变化。　　五、幼儿相互交流发现的各种变化。　　活动延伸：　　1、带领幼儿观看哈哈镜，感受变化，体验乐趣。　　2、将以上的各类材料放在活动区中，让幼儿在区域活动时继续探索、交流，体验各种变化。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution