幼儿园大班科学：水中芭蕾.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班科学：水中芭蕾 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1．通过操作，发现芭蕾演员在水中上下浮动的秘密。　　2．乐意参加探索活动，体验成功带来的乐趣。　　教学重点难点　　以及措施　　重难点：在不断的操作中探索发现小瓶子上下浮动的方法　　措施：通过幼儿自主的三次操作，来探索方法。　　学习者分析　　大班幼儿已有独立操作的能力，通过此次活动激发他们探究的乐趣。　　教学环节　　教学内容　　活动设计　　活动目标　　媒体使用及分析　　一　　导入部分　　谈话，回忆水中芭蕾表演，导入活动。　　师：孩子们，看过水中芭蕾表演吗？演员们是在水中的哪个位置表演的呀？　　借助已有经验引起幼儿的学习兴趣。　　课件首页为课题名称，制作者资料。　　二　　学习部分　　（一）　　初步探索如何让芭蕾舞演员竖着浮在水面上。　　1.教师介绍材料，幼儿初步探索让芭蕾舞演员浮在水上的方法。　　2.幼儿介绍操作结果，教师小结。　　教师课件演示，小结原理。　　课件演示，讲解原因。　　3.幼儿用正确的方法让芭蕾舞演员在水中跳舞。　　小演员的瓶中装好一半水后，将小演员放到水中，随后用手指一拍一放，小演员就在水中一上一下跳起舞来了。　　1．通过材料的介绍，幼儿的初步尝试，幼儿探索让芭蕾舞演员（小瓶）在水中上　　2.借助课件演示小瓶中装水的多少将直接影响到芭蕾舞演员沉浮。　　3.幼儿第二次操作，自己动手操作，探索芭蕾舞演员在水中上下浮动的方法。　　1.课件第二页从左向右依次点击屏幕右下方箭头，课件中会出现瓶子旋转的画面。　　2.课件第三页右侧三个圆形按钮分别会显示装有不同水量的小瓶。单击后小瓶显示，可直接拖动小瓶往下至水中对应位置。　　三　　学习部分　　（二）　　进一步实验，探索让芭蕾舞演员在矿泉水瓶中上下跳舞的方法。　　1.教师提出要求，示范操作步骤：芭蕾舞演员要在装满水的矿泉水瓶中跳舞，怎么做呢？先把大瓶装满水，再把芭蕾舞演员放进去，最后盖上盖子。　　2.幼儿猜测如何跳舞，教师可适当的进行验证。　　3.幼儿带着疑问进行操作实验，教师可从旁进行指导。　　4.交流操作结果，演示课件，揭示原理。　　5.幼儿再次操作，成功后带着瓶子到座位上坐好。　　幼儿第三次操作实验，探索小瓶在大瓶中上下浮动的方法。　　尝试过后教师利用课件演示操作原理。　　最后再让没成功的幼儿再去操作一下。　　课件第四页，右侧从上往下四个按钮。首先点击 ，待小瓶到达大瓶底部之后再点击下面的圆形 ，接着点击 ，待小瓶到达大瓶顶部之后最后点击最下面的 。即完成了原理的演示步骤。　　四　　结束部分　　1.欣赏课件，知识拓展，结束活动。　　课件展示潜水艇上浮下潜的原理。　　2.幼儿带着自己的瓶子玩游戏。　　潜水艇两边有蓄水仓，当它需要浮出水面的时候就会把水排掉，当它需要沉到水下的时候，就开始蓄水。　　1.课件第五页聚光灯效果找到潜水艇，随后关闭聚光灯，单击潜水艇隐藏。观察右侧沉在水中和浮在水面上的潜水艇两边蓄水仓的情况。　　2.课件第六页演示水中芭蕾原理，点击右下角芭蕾舞演员，播放音乐，幼儿听音乐自由玩。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution