小学体育_毛毛虫的梦想教学课件设计.ppt

毛毛虫的梦想 --跪撑爬行与游戏 人教版 水平一 教学目标 1．创设情景，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。 2．引导学生能够说出跪撑爬行的名称，能够模仿做出跪撑爬行的动作，发展上肢力量。 3．通过游戏，培养学生追逐梦想意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。 学情分析 二年级的学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。好奇心强，学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。 重、难点 重点：培养学生追逐梦想意识 难点：发展学生上肢力量 构思与设计 本课以跪撑爬行为教学内容，以情景“毛毛虫努力实现梦想蜕变成蝶”为载体，让学生在模拟的学习本领的情景中，培养学生的不畏困难和拼搏精神。同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标 。 教学过程 （一）开始部分 1、课堂常规： ① 师生问好，宣布课的内容及要求 ② 安排见习生 2、导入激趣： 创设“帮毛毛虫实现梦想变成蝴蝶”的情景，激发学生的学习兴趣。 教学过程 （二）准备部分 创设“跟小青蛙学本领”的情景，带领学生一起跳活力热身舞。 教学过程 （三）基本部分 1、跪撑爬行 ①引导学生观察，示范讲解跪撑爬行（手撑） ②认知支撑部位 ③游戏：毛毛虫爬树叶（手撑） ④创设新情景--飞来一只凶猛的鸟，小组自主讨论学习 ⑤游戏：毛毛虫爬树叶（手、肘撑） ⑥游戏：毛毛虫大练兵 教学过程 （三）基本部分 2、游戏：奔跑吧，毛毛虫 方法：学生成四路纵队集合，指令发出后，第一名同学快速跑 到垫子处，爬过垫子后，折返快速跑回，与下一名同学击掌，依次进行。 ? 规则：不准踩线，击掌后下一名同学才可以进行游戏，完成后快速搭肩组成大毛毛虫。 教学过程 （四）结束部分 1、放松、小结 创设“蝴蝶破茧而出、振翅高飞”的情景，带领学生做放松练习。让学生谈谈收获和感想，引导学生努力实现自己梦想进而实现伟大中国梦。 2、收还器材