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人教版小学数学三年级上册 可能性 教案 （集体备课活动） 第八单元 可能性 （授课教师：覃琳英） 第一课 教学内容：教科书第105页例一、例二。 教学目标：1.使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。 2.使学生能够列出简单试验中所有可能的结果。 3.初步使学生区分确定事件和不确定事件发生，能对一些简单的事件发生的可能性作描述，并和同伴交换思想。 教学重点：使学生感受事件发生的可能性包括确定事件，并动手验证。 教学难点：使学生感受事件发生的可能性包括不确定事件，并动手验证。 教学用具：袋子，红、绿两种颜色的珠子。 学具准备：装有一色珠子的的袋子。 教学过程： 一、 游戏 猜一猜。 师：同学们，老师带了一个水果，猜猜看，它可能是什么？ 生：可能是橘子。 生：可能是梨子。 生：可能是石榴。 生：可能是橙子。 生：可能是西红柿。 ……。 师：老师带的是水果，西红柿是蔬菜，它可能是水果吗： 生：不可能。 师：我来给大家提示一下，它的果肉很厚，水分很足，酸中带甜，很脆。 （生异口同声回答：肯定是苹果。） 师：老师没提示前你们猜的可能是橘子、可能是梨子……，当老师提示后，你们一下就说出了这个水果一定是苹果，想这些“可能”、“一定”、“不可能”都属于我们这节课要研究的新数学问题----可能性。（板书） 二、 下面我们以小组为单位进行摸球游戏，听清要求： 1、 每人每次摸两个珠