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故事教学法在小学语文教学中的应用初探 摘要：受到年龄和认知水平的影响，小学生很难在课堂学习中一直保持注意力的高度集中，极大地降低了小学语文课堂教学的质量和效率。伴随着素质教育在小学语文的教学中的不断深入，人们更加重视对学生语文学习兴趣的培养和语文基础知识储备的提升，但是传统的灌输式语文教学理念仍然影响着语文教学实践活动，限制了学生语文素养的提升。在这种背景下故事教学法便广泛地应用于小学语文教学中，特别是在低年级的小学语文教学中，本文就故事教学法在小学语文教学中的应用进行探究。 关键词：小学语文；课堂教学；故事教学法；应用策略 故事教学法是针对低年级小学生好动性和好奇心较强的特点而将教学内容通过讲故事的形式进行语文教学，增添语文课堂教学的趣味性，激发学生对语文学习的兴趣并提升课堂教学质量的教学方式。构建高效的语文教学课堂最终提升学生的语文素养是所有语文教师的目标，根据小学生的学习现状和心理特点教师应当将语文课堂教学内容通过故事教学法教授给学 生，让学生在轻松有趣的学习环境中充实自己。 一、 故事教学法对小学语文教学的意义 小学语文作为教育体制中的基础性学科之一，不但在教育教学中占据着极大的比重，在实际生活中具有广泛的应用，语文的学习状况更直接影响到其他学科的学习，尤其是小学低年级语文的学习，学生正处于好动性和好奇心旺盛的阶段，很难在枯燥乏味的语文课堂教学中一直保持注意力高度集中的状