县直幼儿园20072008学年度工作总结.docVIP

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  • 2021-02-21 发布于湖北
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县直幼儿园2007-2008学年度工作总结 ? 时间总是在忙碌中匆匆而过,一学期的工作结束了。本学期在上级领导的正确领导、全力支持以及社会各界的关心、关注、支持下,经过幼儿园老师们齐心协力的奋斗,我园的各项工作均圆满地完成了任务,教育教学工作和后勤工作取得了一定的成绩。教师能力的历练、教育教研活动的开展、卫生保健、幼儿膳食、安全管理等工作有了很大的提高 。一年来,县直幼儿园以先进的办园理念、一流的保教、规范的管理、优雅的环境成为了长丰县“孩子喜欢、家长信任、社会满意的幼儿园” 。现在,我园的教师勤勉敬业,乐于奉献,教书育人,师德高尚;幼儿爱园如家,快乐暇意,积极进取。我园的规范管理、我园的整洁文明多次受到市、县有关领导的表扬和奖励;我园的多名教师在省、市、县的各类活动评比中,均取得优异成绩,并与今年年初顺利通过了“市绿色学校”的验收。 一、明确目标,打造特色品牌。 在这个多元化、信息化的时代,如果没有明确的办园思路、先进的办园理念、踏实的工作作风是很难使一所学校上一个规模、提高一个层次的,我们在反复地翻阅了大量的管理书刊和解读了种种有关学前教育的国内外信息的基础上,又多次组织领导班子和骨干教师外出考察学习,并经过实地调研,制定了适合我们县直幼儿园的发展目标和办园理念。我园发展的总目标:以先进的教育理念,科学的管理机制,优质的师资队伍,整合的课程体系,优化的教育环境,和谐的校园文化,继续营造一支具有团队合作精神,专业素质强,教育理念新,教育行为实的教师队伍;构建出具有个性特色,符合教育需求的园本课程,走特色发展和自主发展之路;培养好奇探究、文明乐趣、个性鲜明、健康活泼、全面均衡发展的儿童,以及具有良好的社会声誉与合肥市一类园水平保持同步发展的一流的品牌幼儿园,使我们的教师有专长,幼儿有个性,办园有特色。远期目标:创建高品质、有特色,适合每个幼儿全面发展的花园式幼儿园。中期目标:以规范、科学、系统的管理让县直幼儿园成为长丰县幼教的龙头;创建省一类园,和省、市的幼儿园一争高低。近期目标:1、加强宣传报道,创建特色,打造品牌,争创市一类园;2、提高教师科研能力和教育教学能力;3、注重提高和培养孩子的交往、合作、思维等诸多方面的素质和能力,进一步加强幼儿的安全管理工作;4、开展一系列的师生活动(教研交流、成果展示、运动会、文艺汇演、兴趣班等),给幼儿搭建展示交流的平台,强化孩子人性中的真善美,引领孩子快乐健康地发展。5、争取资金,改善园内的办学条件。理念:温馨、自主、快乐、健康。宗旨:全心全意热爱幼儿,全心全意服务家长。园风:敬业、团结、创新、奉献 、耐心、挚爱、严谨、善诱。教风:严谨、乐学、鼓励、支持。 学风:积极、主动、观察、探索。 为了让每位教师明确这个目标,产生对幼儿园美好明天的期待和憧憬,从而凝聚起集体的智慧合力共同参与建设我们的幼儿园,我们一方面利用大会、小会进行宣传、宣讲,另一方面召集领导班子、骨干教师、职工代表不断地学习、不断地完善我们的办园理念和体系,使“关注每个孩子的发展,使鲜花和小草共享阳光”这一理念的核心深入到每位教职员工的心灵深处,渗透在工作的一言一行中,成为大家积极向上的动力和源泉。 二、更新理念,实行人性化管理。 幼儿园要发展,仅仅靠个人的智慧是远远不够的。个人的智慧被唤醒、被加强并转换成群体的智慧,这种智慧的合力可以推动整体的发展,可以创造一个崭新的未来。    1、智慧管理 。工作中,我们尝试着一种智慧的管理模式,那就是坚持“以人的发展为本”的思想,视教师的发展为幼儿园发展的第一资本,增强自己的服务意识、协作意识,沟通意识、民主意识,坚持依法管理,抓好常规管理,搞好服务管理,增强情感管理,通过管理创新激活教职工内在潜能,激发教职工主体意识,激励教职工自主发展,使幼儿园管理体现人文化、人性化和开放化。首先,我们领导班子成员要求自己始终把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色,并要求班子成员要身先士卒。教职工中有困难的我们尽力帮助,教职工的合理要求我们尽力满足,教职工的合理建议我们积极采纳,教职工的正确言行我们大力支持。我们坚持实行民主管理,无论小事、大事都能做到班子成员共同商量决定。我们努力营造幼儿园人人都参加管理的氛围,让幼儿园里的每个人都关心幼儿园的现状、关心幼儿园的发展,让教职工成为幼儿园名副其实的主人。在我们的管理中不主张“管”与“约束”,我们更主张教职工的自主管理,使他们学会合理、自主地安排自己学习、工作的时间和空间,想方设法地为教职工们创设一个宽松的工作环境。正是在这么一种和谐良好的氛围中,我们每个人的智慧在碰撞,我们每个人的力量在凝集,推动了幼儿园的良性快速发展。 2、以身作则。群众的眼睛是雪亮的,领导者的一言一行,领导者的率先垂范都会深深地烙记在教师的心目中,成为他们效仿的样板

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