一年级语文：《要下雨了》第二课时学案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《要下雨了》第二课时学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学目标】　　１、体会小白兔的情感变化，读好对话语气，做到有感情地朗读课文。　　２、初步了解各种自然现象与下雨的关系。　　【教学重点】读好对话，正确、流利、有感情地朗读课文。　　【教学难点】读好带有疑问语气、感叹语气的句子。　　【课前准备】课件。　　【主要教学方法】朗读体会法。　　【教学过程】　　一、复习导入　　１、出示课件：　　　小白兔遇到了哪些词语朋友，请快读一读。　　　指名学生读出认识的词语。　　２、除了词语朋友外小白兔还遇到了哪些小伙伴？　　　学生说、教师板书：　　　小燕子、小鱼儿、小蚂蚁。　　二、学习课文　　１、出示燕子动画课件，学习２、３自然段：　　⑴　看图想象说话：　　　　小兔与燕子会说什么话？指名学生说一说。　　⑵　指导朗读：　　　　对，现在你们就是小白兔，小燕子从你们头上飞过，快喊……　　　①　生大声喊：　　　燕子、燕子，你为什么飞得这么低呀？　　　（指导大声地读，注意“为什么”要读重音、“低呀”要读升调）　　　②　指名读燕子说的话。　　⑶　分角色朗读：　　　①　同桌间分角色朗读。　　　②　指名分角色朗读，加动作表演读则更好。　　　③　师读旁白，男生读兔子说的话，女生读燕子说的话。　　⑷　练习：　　　　因为____，所以虫子飞不高。　　　　因为虫子飞不高，所以____。　　　　因为____，所以要下雨了。　　　　过渡语：　　　　小白兔怎么能轻易相信燕子的话呢？请你在课文中找出描写兔子不信的话。　　　　指导读好“是要下雨了吗？”的疑问语气。　　２、学习５、６自然段：　　　（出示画面）画外音：　　　是呀，小兔不相信，又跑去问小鱼。　　⑴　请同学拿出铅笔画出小鱼和小兔说的话。　　⑵　同桌练习扮演角色读。　　⑶　指名读：　　　　请听的同学评一评读得怎样，并能试着读一读。　　　　过渡语：　　　　小鱼也告诉小兔要下雨了，现在它信了吗？你是从哪里知道的？　　３、学习７、８自然段：　　⑴　齐读“小白兔连忙挎起篮子往家跑。”并给“连忙”换个词。　　⑵　出示画面：　　　　小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。　　　　句式训练：　　　　说说小兔是怎样把要下雨的消息告诉蚂蚁的。　　⑶　听了小兔的话，蚂蚁是怎么说的？　　　　注意指导读好“是”的肯定语气。　　⑷　练习：　　　　我们正忙着搬东西呢！　　　　李老师正忙着改作业呢！　　　　_____正_____呢！　　　　画外音：　　　听了小蚂蚁的话，小兔加快了脚步，边跑边喊：　　　生齐读：“妈妈，妈妈，要下雨了。”　　　同时出示课件：　　　下雨图。　　三、课堂总结　　学了课文，我们知道_____是要下雨了。　　四、课外拓展　　你还知道哪些动物与自然现象有关。　　【板书设计】　　　　　　１６、要下雨了　　　　　　小燕子　　飞得很低　　　　　　鱼儿　　游出水面　　要下雨了　　　　　　小蚂蚁　　搬家　　　　　　……　　…… XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution