一年级语文：荷叶圆圆教案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 荷叶圆圆教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一课时　　教学目标:　　认识荷,珠等12个生字.　　正确,流利,有感情的朗读课文.试着背诵.　　激发学生对大自然的喜爱之情.　　教具: 生字卡片,荷叶卡片,挂图.　　教学过程:　　谈话导入课题　　简笔画画出荷叶.　　师:夏天到了,荷叶长出来了.你们瞧!荷叶是什么样子的啊　　生:圆圆的/绿绿的/.　　师:美不美　　生:下面就让我们一起来学学与这美丽的荷叶有关的课文.　　板书课题:14荷叶圆圆.　　生齐读.　　多形式识字　　师:昨天回家,小朋友们有没有预习这一课呢　　生:有!　　师:那课文中的生字,小朋友们会认吗　　生:能!　　出示生字卡片,全班齐认读.　　开火车读　　生字宝宝的帽子摘掉后,你们还认识他们吗 (全班齐认读/男女比赛读)　　生字宝宝钻进了词语里,让我们一起来读读吧.　　朗读课文,理解课文　　展示挂挂图,师范读.　　生:真美!　　师:我们的课文也一样的美.不信,同学们看看,听听.　　师范读.　　师:刚才听老师读了,同学们要不要自己去读读,去感受一下这优美的文章.　　生:要!　　师:同学们自己读一读这篇课文吧!读的时候,请想一想:课文介绍了哪几个小伙伴 他们都把圆圆的荷也当成了什么呢 并且用横线把这些小伙伴划出来.听明白了吗　　生自读,划出小伙伴,并思考刚才的提问.　　解决问题　　都介绍了哪些小伙伴 (根据生回答的顺序,贴出相应的荷叶卡片)　　师:青蛙把荷叶当成了什么呢　　生:歌台!(师把歌台贴在青蛙的后面)　　分别出示(摇篮,停机坪,凉伞)问问学生该贴在哪,为什么　　相机出示躺,立,蹲,游这四个动词,请学生上台帖一贴.　　师:现在我说上一句,看同学们能不能接出下一句!　　师生接力读.(引导学生看板书读)　　有感情朗读　　真了不起!下面我们分小组有感情的朗读.哪个同学不会读的,小组里的其他同学就帮帮他.呆会小组里面开展朗读比赛.　　师提示:小水珠眨着亮晶晶的眼睛,在读的时候,同学们可以眨眨自己的眼睛,把小水珠调皮的样子读出来.读小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿的时候,同学们也可以自己想想,做做相应的动作.　　学生练习加了表情和动作的朗读方式.　　角色扮演.　　表演小水珠.单个读(表演),齐读(表演)　　表演小蜻蜓　　表演小青蛙　　表演小鱼儿　　全班一起来全部角色都演演.试着背一背,会背一点的看板书提示背.不会背的看着书读.　　拓展活动　　同学们表演的真棒.我们知道小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿都喜欢圆圆,绿绿的荷叶.小朋友你们喜欢荷叶吗 荷叶又是你的什么　　师举例:荷叶是我的舞台/图画本/故事书/娱乐场/运动场……　　这圆圆的,绿绿的荷叶真美.我们都很喜欢它,就请同学们在课后画一画这美丽的荷叶吧!　　时间允许情况下,再齐读一遍课文.再体会下荷叶的美. XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution