一年级语文：棉花姑娘(第二课时).docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 棉花姑娘(第二课时) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、复习巩固生字词。　　2、分角色朗读课文，读好对话。　　3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。　　教学重点：　　分角色朗读课文，读好对话。　　教学难点：　　能有感情地朗读课文。　　教学准备：　　多媒体课件、动物头饰、生字卡片。　　教学过程：　　一、复习生字词。　　小朋友都是认字高手，学过的生字还记得吗？老师考考你们好吗？　　齐读，指学生读并组词，开火车读。　　二、了解课文内容。　　这篇课文你读了以后，还记得什么呢？　　三、指导朗读。　　1、棉花姑娘生病了，你从哪段知道的？她生的什么病？　　你见过蚜虫吗？（出示图片）看到蚜虫你有什么感觉？　　如果你是棉花姑娘，身上现在爬满了蚜虫，你怎么想的？　　2、是啊，棉花姑娘生病了，她觉得非常非常难受，你能把这种很难受很难受的感觉读出来吗？　　指生读，指导，再读。（生病、着急、可恶）　　3、有医生来给它治病吗？请你在课文里找找哪些医生给它治病，再把它们画出来。　　你找到了哪些小医生呀？指生说。　　看，这些小医生来了，它们是谁呀？（生说，师贴板画）　　4、棉花姑娘请医生来给她看病，她怎么说的呢？　　（出示四句话）谁愿意来读读棉花姑娘说的话。（读出请求、高兴、惊奇的语气。）　　读得好的那位同学戴头饰。　　5、小医生们又是怎样回答的呢？请选择一种你最喜欢的小动物读一读它的话好吗？　　6、小燕子飞来了，它是怎么说的？　　请学生读小燕子的话。 （我听到了为难的语气。小燕子多为难呀，想帮助棉花姑娘可是又帮不上忙）。　　我们学着他的样子一起来读读小燕子的话好吗？　　7、啄木鸟飞来了，它又是怎么说的？　　指生说。选读得好的戴头饰。　　8、青蛙也来了，它是怎么来的？（跳来的）　　小青蛙一边叫着一边跳来了，学着青蛙叫两声。　　9、还有谁来了？（七星瓢虫）它是怎么来的？是不是一只七星瓢虫？你从哪儿知道有很多七星瓢虫？（一群）　　你们读得真好，等会儿一起来表演好吗？　　10、这么有趣的故事，想一起演一演吗？　　表演读。　　11、棉花姑娘的病好了吗？你从哪里知道棉花姑娘的病好了？　　找出来。先自己读一读，觉得哪个地方写得特别美。　　是啊，叶子加上碧绿碧的就觉得更绿了，棉花加上雪白雪白的就显得特别白，你知道生活中还有什么东西是碧绿碧绿的，雪白雪白的？　　学生发言。　　棉花姑娘病好了，它高兴吗？（给学生换头饰）　　我们也带着高兴的语气来读读这个自然段好吗？　　四、总结。　　学习了课文，你知道小医生们捉哪儿的害虫了吗？（指生说，师随机板书。）　　它们都会捉（害虫）。只是捉害虫的位置不一样。　　我们再来了解一下它们在哪儿捉害虫好吗？（复述课文）　　五、这些小动物是人类的好朋友，你还知道哪些动物是人类的好朋友？老师也找到了另外的一些动物小医生，想了解一下吗？　　出示小小知识库，学生读一读。（老师指学生读，再说说你知道了什么）　　六、编故事。　　棉花姑娘生病了，有那么多的动物医生来帮助他，你觉得还会有哪些动物医生来了呢？　　出示课件，指导学生编故事。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution