小学语文：一年级上册《菜园里》导学案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 一年级上册《菜园里》导学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学过程：　　一、引入新课　　师：今天，老师要带大家去一个地方，这个地方是“菜园里”（板书课题：菜园里）　　1、学生书空，并齐读课题。　　师：那菜园里有哪些蔬菜呢？让我们一起去看看。（ppt图片播放）　　2、看图，指名学生读词，并拼读，其他学生跟读一遍。　　二、儿歌学习　　师：老师现在要把这些蔬菜东晋而格力，那就让我们到儿歌里去认识它们吧。看，这首儿歌共有几句话呀？（四句）真聪明，同学们学过的知识掌握的真扎实。　　1、自己读一读，注意拼读正确。　　2、我来请一位同学读读这首儿歌。（字音读得真准！）　　3、全班同学一起来读一读吧。（读得真整齐！）　　4、男生和女生进行个小比赛，看谁读得整齐，而且字音也很准。　　师：你们说萝卜真的会捉迷藏嘛？(理解萝卜是埋进地里的。)让我们再去看看南瓜。　　问：（ ）的南瓜啊！　　师：那老师现在要让我们的拼音朋友去菜园劳动了。没有了拼音你们还会读儿歌吗？　　5、以小组为单位读句子。　　师：真棒！儿歌会读了，那就让我们一起去菜园里欣赏那一片好风光吧。　　三、看图说话　　师：呀！瞧那像灯笼似的紫茄子多可爱啊！你们在菜园里还看到哪些蔬菜啊？　　1、指名生说。　　例句：菜园里有（ ）的（ ）。　　四、做游戏　　师：同学们认识的蔬菜真多，不过，小猴子不服气了，它想考考大家：　　豆角　　黄瓜　　长什么样？　　南瓜　　萝卜　　茄子　　辣椒　　长哪？ 快从书中找答案吧！　　长什么样啊？　　师：大家的回答令他满意呢，因为大家在菜园里认识了好多的蔬菜，小猴子这下要告诉大家健康快乐成长的秘密：那就是“不挑食”！（粘贴在黑板上）　　五、认读词语　　师：老师从儿歌里挑出词语来，你会读吗？　　1、开火车带拼音读，拼读一遍连读一遍。　　2、去掉拼音认读，师指词，全班学生认读。　　六、认读生字　　师：单独的字你们认识吗？　　1、出示拼音让同桌读，指名认读。　　师：你是用了什么方法记住这个生字的？（加一加、减一减、换一换、比一比）　　2、去掉拼音的生字让同学们开火车读，并组词。　　七、“心”的书写指导　　背投范写：心　　1、学生书空笔顺，问新的笔画名称是什么？（卧钩）　　2、指导书写，提醒笔画顺序及三个点的位置。　　3、学生在书上练写2个。　　八、巩固所学知识　　1、师：蔬菜朋友得病了，忘记自己叫什么名字了，那大家就帮帮它们吧。　　例：学生找卡 说：它是 。　　2、全班齐背诵儿歌。　　作业设计：　　1、动手画一画生活中你认识的更多的蔬菜瓜果，也可以将新认识的蔬菜瓜果用彩笔画出来，写上名称，贴在教室一角，布置一个“蔬菜瓜果园”。　　板书设计： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution