3.1细胞膜——系统的边界导学案.docx

第3章第1节细胞膜-系统的边界 【学习目标】 简述细胞膜的成分和功能。(重点) 演示用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。(难点) 认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。(难点) I课前预习【预习要点】 ?实验体验制备细胞膜的方法 实验原理：动物细胞放在 里，细胞 ,细胞内的物质流出，即可制得细胞膜。 实验材料：人和其他哺乳动物成熟的 中没有 和 用滴靓少量隔滴在1 用滴靓少量 隔滴在1 1 盖上盖玻片 红细OO 1飆片上1 愉观察1 (3)实验步骤 最丰富。功能越实验现象：凹陷 ，细胞体积 ，很快细胞 ，内容物 最丰富。功能越 2 ?细胞膜主要由 和 组成，此外还有少量的 。在组成细胞膜的脂质中 复杂的细胞膜， 的种类和数量越多。 作为系统的边界，细胞膜的功能有： 将细胞与 分隔开，保证细胞 的相对稳定； 控制物质 细胞，细胞需要的 可以从外界进入细胞， 细胞 的或者对细胞 的 物质不容易进入细胞，细胞内的 等重要成分却不会流失到细胞外； 进行细胞间的 ，在多细胞的生物体内细胞之间必须保持功能的协调，才能使生物体健康的生存，这 种协调性的实现不仅依赖于 的交换，也有赖于 的交流。 植物细胞在细胞膜的外面还有一层 ，它的化学成分主要是 ，对植物细胞有 作用 课中探究 探究一体验制备细胞膜的方法 1 .仔细对比下列三种材料，讨论得出哪一种细胞比较适合提取较纯净的细胞膜 ？并尝试写出你选择的理由. 2 .根据下列图形信息，你认为获取细胞膜的方法是 植物细胞 猪成熟红细胞 肌肉细胞 植物细胞 猪成熟红细胞 肌肉细胞 探究二 细胞膜的成分 实验。(要求：每小组的一半同学做实验一，另一半做实验二) 实验一：向放有卵细胞膜的试管中滴加双缩脲试剂 A液0.1g/mLNaOH溶液1 mL (10滴)摇匀，再滴加 B液 0.01g/mlCuso4溶液4滴摇匀，观察试管中的颜色。 你观察到的实验现象是什么？ ②说明细胞膜有什么成分？ 实验二：向有卵细胞膜的试管中加入 2 mL丙酮(脂类物质能溶于丙酮中)，观察卵细胞膜有什么变化？(提醒： 由于丙酮有毒，加入丙酮后，立即用棉塞塞紧试管口)。 ①卵细胞膜是否变得透明些？ ②说明细胞膜有什么成分？ 研究发现，细胞膜中除了上述物质外，还有少量的糖类 (约占2%?10% )，而实验一中所指的成分约占 40%，实验二中所指的成分约占 50%。 【针对训练】 几种常见细胞的细胞膜成分及含量比较（其中心肌细胞膜的功能最复杂 ） 成分 红细胞膜 肝细胞膜 心肌细胞膜 磷脂 55% 40% 24% 蛋白质 40% 59% 75% 糖类 5% 微量 微量 上述表格中数据表明，细胞膜的功能越复杂， 的含量和种类越多 探究三细胞膜的功能 体验1:蛋黄膜的存在使卵细胞能直接和外界环境接触吗？由此说明细胞膜的功能是什么？ 体验2 :实验。（要求：每小组的一半同学做实验一，另一半做实验二） 实验一：取两个烧杯，分别加入 60 mL的清水和热水，然后将等量的新鲜紫甘蓝，分别浸入两个烧杯中，请描述看 到的现象。 装有清水的烧杯中水颜色变化是什么？ 装有沸水的烧杯中水颜色变化是什么？ 说明细胞膜能控制物质的 （填“进”或“出”）细胞。 实验二：向装有煮熟的玉米粒和生玉米粒的烧杯中加入 20mL红墨水，2 min后用镊子轻轻捏起玉米粒放入盛有清水 的大烧杯中，洗去表面的红墨水，再用卫生纸将玉米粒擦干. 观察并比较两组玉米粒切面的颜色变化是什么？ 说明细胞膜能控制物质的 （填“进”或“出”）细胞。 综上所诉，细胞膜能 。 体验3:仔细观察表示日常生活中人与人常见的信息交流方式的三幅图，请将上下相似的交流方式连线。 内分連■细胞 屯汨胞 内分連■细胞 屯汨胞 根据以上图示可以得出细胞膜能进行 课后拓展 【基础检测】 TOC \o 1-5 \h \z 下列说法属于细胞膜控制物质进出细胞功能的有 （ ）;属于细胞间信息交流功能的有 （ ） A.抗体在细胞内合成分泌到细胞外 B. 细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合 C.细胞需要的氨基酸从外界进入细胞 D.细胞产生的废物排到细胞外 E.相邻细胞的直接接触 科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是 （） ①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构 ②光学显微镜下观察植物细胞 ，看不到细胞膜 ③植物细胞的细 ⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰 ［来 ⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰 ［来 、④⑤ D .蛋白质和脂质 A、①④ B 、②③ C 、②⑤ D 人体淋巴细胞的细胞膜的主要成分是 （ ） A ?蛋白质和多糖 B.多糖和脂质 C.脂质和核酸 实现人生的梦想，我们必须希望和拼