20170626德育论文潘国胜.docx

勿以善小而不为，勿以恶小而为之 叶县仙台镇潘庄学校 潘国胜 PAGE PAGE # 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 【内容摘要】 本文作者通过对德、师德的重要性的论述，阐明了读书能够提高师德， 学生的品德，进一步说明“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的观点。 【关键字】 德 师德 道德 美德 善 恶 古人云“俭，德之共也；侈，恶之大也。” “多行不义必自毙”。是啊，中华民族有 五千年的光辉历史。自古至今，德承载着多少仁人志士的精华，宣扬着真、善、美的法 则。 人的一生，德非常重要，也就是人的品质和品德。英国哲学家培根说过， “美德犹 如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈。”意大利诗人但丁也曾说过“一个知识不全的人可 以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”道德的重要性由此可见。 我们中华民族，历来推崇高尚的道德，无论孔子所代表的儒家思想，还是老子代表的道 家思想，都是以高尚的道德作为他们的至高境界。 道德是一个人，一个民族，一个国家的灵魂所在。比如说一个人知识渊博的博士生， 有着过人的能力，但他没有了道德，做一些坏事，那么这个人比其他犯罪者对人类更加 危险。2013年上海复旦大学生林森浩因日常琐事， 与同寝室的研究生同学黄洋发生不愉 快，将毒投入饮水机，黄洋中毒抢救无效死亡。他们都是“有才”之人，就是由于“德” 的缺失，不能包容，宽容他人，导致悲剧发生，真是令人惋惜、痛惜。同样，一个国家， 一个民族，没有基本的道德，是无法得到其他国家的认可，无法在世界立足。没有了道 德，即使你再强大，别人在内心里也是对你鄙视的。 教师是“传道、授业、解惑之人”，他所面对的是受教育的孩子们。是教育人，塑 造人的事业。所以，教师在从事教育活动时，必须遵守道德规范和行为准则。教师的道 德素质要比教师的文化素质更重要。教师要有良好的道德素质，必须学习。必须充实自 己，而有效的方法就是多读书。 挡住了别人的道路,首先，作为教师要读一读《论语》等古书，也要汲取现代文明书籍。从他们的言语 中学习德的重要性，并把他们的精神吸取，消化，变为己有。同时，再去影响别人，教 育别人。今年春天，我在镇上路过时，由于是星期天，人比较多，当路过一家超市时， 一位妇女走的匆忙，把一辆电动自行车碰倒了（而她浑然不知） 挡住了别人的道路, 好几位骑车的人都无法通过，“这人咋这样，也不扶起来，……”。于是，指责声，埋怨 声此起彼伏，但无一人去扶起。而我刚走到这里，二话没说，把车扶起。埋怨声戛然而 止，换来的是“这个人还……”。我无权去批评那些指责别人的人，我只想用自己的行 动去影响他们。 其次，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”通过读书使我明白了这句话的道理， 我在生活中也时时刻刻提醒自己。去年暑假，我从县城办完事回家，在半路看到一位学 生模样的在路边收拾自行车，我第一反应可能是自行车坏了。我走过去几十米后又返回 来了，问他怎么了，正如自己的判断，是自行车轮盘护罩坏了，无法骑行。我看了看， 在路边找了一些废旧的绳子帮他系了一下， 使他能骑行，否则，他是无法骑走的。诚然， 这件事没有人知道，我们做事不是给别人看的，只要自己认为是对的，就应该去班助别 人，伸出友善之手。我想当这位学生在以后的生活中一定能帮助别人，把这种美德传递 下去，这就足够了。 教师养成良好的道德，读书是最好的途径。同样学生要有良好的品德，读书也是最 关键的。 第一，通过课本知识，提高自己的品德。 我们的教材编排就是让学生养成好的品德，哪该做哪不该做，课本都是在引导着学 生。比如，二年级西师大版，《面对夜莺感到羞愧》就是告诉我们，无论别人看到还是 看不到，我们都要做正确的是，做好事。通过这篇课文的学习，也教育了我班的一位学 生。下课时，同学们都往外走，其中一位叫潘子龙的学生伸腿去绊另一位学生，差一点 把另外一位学生绊倒，我当时就批评了他。下午，有一个潘晨晨的学生也去绊一位女同 学，把这位女同学绊倒，腿擦伤了一些。于是我就把他叫到一边对他说： “你学了这篇 课文有什么收获？”他惭愧地低下了头。 第二，成立读书活动小组，培养学生品德。 我组织学生，通过分析，讨论，结合组成不同的读书小组。让他们在课余时间多读 课外读物，丰富自己的知识面，通过读中外寓言故事书、童话故事书等书籍，丰富了他 们的知识，让他们在知识的海洋里得到了提高和提升，培养了他们优秀的品质。 第三，小组分析、交流，培养学生品德。 在小组内要把自己的看法、想法说出来，对于同一本书，讨论一下，分享一下，让 别的同学谈谈自己的看法，交流、分析之后汲取别人的观点，丰富自己的想法。不懂的 地方可以问老师，并让自己得出正确的判断和理解。明白在学校，家庭等场所，哪些该 做，哪些不该做。并且去影响其他的人，使别人也受到教育。 “积善之家必有余庆，积恶