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- 2021-02-23 发布于四川
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小学 2017-2018 年度第二学期梦想工作总
结
XX 学校是一所农村小学,现有学生 105 人,教职
工 12 人,其中梦想教师 8 人。我校于 2015 年秋季开展梦想
项目校, 3 年多来,在上海真爱梦想基金会和盐湖区教科局
的大力支持下,在区教研室梦想领导组的科学部署安排下,
在追梦人沙龙的指导帮助下,我校积极有效地推进梦想中心
的各项工作,现将工作总结如下:
一、课程设置由易到难,梦想班级由少增多。
2015 年秋季开学, 学校成立梦想中心工作领导组,
全面协调梦想课程的各项工作, 梦想教师也增加到 8 名教师,
课程也从刚开始开设 2 门到现在已经开设过 7 门梦想课程,
《我和你》、《野孩子》、《不一样的童话不一样的梦想》 、《思
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维导图》、《全人教育》、《身边的大自然》、《多元实用才能 1》
等梦想课程,每天我们都在不断的学习和进步,由最初的茫
然、探索到现在的得心应手。
二、团结创新的梦想团队
我校的梦想团队,老教师经验丰富,年轻教师积
极进取,现在我们的团队共 8 人,她们满怀着最初的热情,
坚持上好每一节梦想课。
(1) 制定制度,助力梦想
1、学期初根据我校的实际情况,制定了《梦想课
计划》,切实依据计划进行课程的实施工作,为调动教师的
积极性,我们还把梦想课程和学期绩效奖相结合,并有赵校
长督促随堂听课,做好记录。
2、梦想教师每周一节梦想课,并及时通过梦想盒
子上传课程反馈。每月写一篇优质教学案例、一篇 500 字以
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上的。
3、梦想领导组对梦想课程的开设、研讨情况及时
进行督促、检查、评比、通报,加强梦想课堂教学研究、推
广好的做法及经验。
4 、梦想领导组每学期对每位教师梦想工作进行评
价总结,对成绩突出的优秀梦想教师予以表彰奖励。
在我们学校,梦想课是孩子们最喜欢上的课,梦
想中心是孩子们最喜欢去的地方。课前,孩子们总是兴奋地
期待而至 ;课后他们又总是意犹未尽不舍得离去。 在这里, 孩
子们的天性得以释放个性得到张扬,这里才是他们成长的乐
园。为了让梦想中心更好地服务于孩子,我们还制定了《梦
想中心图书管理制度》 、《梦想教室使用管理制度》 《梦想图
书借阅制度》等,让学生们在享受学习、展示自我的同时,
不忘纪律的重要性。
(2)组织骨干,追逐梦想
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