二年级语文：《古诗两首》教学设计2.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《古诗两首》教学设计2 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学目标】　　１、根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。　　２、能有感情地朗读和背诵这首诗。　　【教学重点】　　通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。　　【教学难点】　　理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。　　【教学准备】　　多媒体课件　　【教学过程】　　一、揭题导入　　１、出示《２５、古诗两首》，齐读。　　　谁知道是哪两首诗？生交流。　　　今天我们来学习第一首《赠汪伦》，板书课题，齐读课题。　　二、理解课题，介绍诗人及汪伦、诗的背景　　１、“赠”是什么意思？（送给）　　２、谁写诗赠送给汪伦？（李白）你了解李白吗？指名交流。　　　那汪伦又是怎样一个人呢？谁来谈谈你对汪伦的了解？　　３、李白为什么写诗赠给汪伦呢？这里有个小故事，请你们自由读一读。读完后，我请你们来说说原因。　　　生自由读，交流。　　　你们还知道了什么？　　４、过渡：那么，这首诗写了些什么？下面我们就来学习这首诗。　　三、初读古诗　　１、出示自学要求，学生按要求自学。　　２、检查自学情况：　　⑴　出示词语，读词检查。　　⑵　指名读诗，其他学生认真听，看他是否做到正确流利？　　　　（指名读，分组读，齐读）　　⑶　了解诗意：你读懂了什么？　　四、精读诗句　　１、过渡：那么，就让我们再来读读诗句，体会他们之间的深厚感情。　　２、自由读，思考：你从哪些地方体会到了他们之间的深厚感情的？把有关的内容画出来。　　３、四人小组交流学习情况。　　４、指名交流，补充。　　⑴　一、二句抓以下内容指导：　　　①　“欲”什么意思？　　　②　“踏歌”什么意思？想象汪伦踏歌的歌词会是些什么。　　　③　从“忽闻”体会到了什么？　　　④　谁能有感情地把这两行诗读出来，表现出他们之间的情谊深厚？　　⑵　三、四句抓以下内容指导：　　　①　从哪些地方可以体会到两人感情深厚？　　　（深千尺、不及、送我情）　　　你是怎么体会的？　　　（“深千尺”：说明了什么？是不是真的有千尺深？　　　“不及”：什么意思？桃花潭的水很深了，但仍比不上什么？　　　“送我情”：这里把桃花潭的水深和汪伦送“我”的情深作比较，让我们感觉到水深不及情深。　　　②　谁能用“即使……也”这个关联词把他们之间的这种感情表达出来？交流。　　　③　感情朗读。　　　④　出示背景图，想象情景，进行表演。　　　相聚须尽欢，分别不忧伤。此时此刻，李白与汪伦站在岸边，彼此话别。他们会说些什么，做些什么？你们来想一想，演一演。　　　同桌练习，指名演。　　５、配乐背诵：　　　一首诗就是一幅美丽的画，一首诗就是一曲动人的歌。此时，你就是李白；此刻，你就站在船头，让我们把对好友的深情用背诗的形式表达出来吧！　　　自由背诵，指名背诵，齐背。　　五、拓展小结　　１、世间离别情万中，多有诗人诉心声。除了这首《赠汪伦》外，老师还找了一些感人肺腑的离别诗。师读其中一首。　　　课后，同学们可以去查一些离别诗，我们在班会课上比一比谁找得多，谁读得好？　　２、是啊，离别是伤感的，也是快乐的。让我们紧紧握住手中这根友谊的绳索，让它为我们放飞友谊的航船。齐诵《赠汪伦》。　　六、布置作业　　改诗送给朋友。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution