课文《牛郎织女》读后感5篇范文.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 课文《牛郎织女》读后感 5 篇 导读 ：本文课文《牛郎织女》读后感 5 篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《牛郎织女》读后感 ——崔子铭 这个故事讲了牛郎在老牛的指点下和织女结为夫妻过上幸福生活，天上的王母娘娘知道了织女随意下凡，又气又嫉妒，并制造了银河，使牛郎和织女无法相见。牛郎思念之情感动了司鸟之神，于是每年喜鹊都在银河上搭桥，让牛郎和织女相见。 牛郎织女一年只见一次，多么可怜啊。牛郎和织女的诚实、善良使我很感动，王母娘娘的蛮横使我很愤怒。 我相信终究有一天王母娘娘会得到报应。多么希望王母娘娘消失， 牛郎织女过上幸福的日子啊！ 《牛郎织女》读后感 王子睿 牛郎和哥哥嫂嫂一起生活， 为了多分父母留下的家产， 哥哥嫂嫂早早就把他赶出了家门， 牛郎只带走了和他朝夕相伴的老牛。 牛郎依靠自己的力量，并经老牛帮忙，耕种田地，一起度过了艰难的时光。后来，在老牛的指点下，娶了一个从天宫逃下来的织女，生了两 个孩子，过上了幸福的日子。王母娘娘知道后，动了怒，把织女抓回 了天宫。牛郎和织女的痴情感动了天上的司鸟之神， 每年的七月初七， 让他们见一次面。 如果对您有帮助！感谢评论与分享 牛郎虽然命苦，但他过的很幸福。艰苦的生活并没有击垮他，反而成就了他遇事从容、乐观坚强、勇敢的精神。 《牛郎织女》读后感 赵思缘 到六年级了，读的课文越来越长了， 而王老师却坚持一篇课文一 篇课文声情并茂地朗读给我们听。 今天王老师给我们读了《牛郎织女》，听了后我感觉第九自然段让我发现了许多别人都还不知道的东西。 现在的社会流行自由恋爱， 有情人终成眷属，可古代就不一样了，就比如文章提到的牛郎织女，虽然相爱，可是有人阻拦，阻拦他们的是天庭的王母娘娘，不用说从 拽、抓、闯 这几个动词就可以看出王母娘娘是个心狠手辣的女人， 我估计所有参考书上都会这么写。 可如果她真的心狠手辣， 就不会趁牛郎不在家的时候去抓织女， 这样只会让他们更难舍难分， 如果她真的心狠手辣便不会自己亲自去抓， 她可以选择让别人去抓，可别人可能会伤害到她，如果她真的心狠手辣，便不会让他们再相见，而是隔着银河相望。 所以，我们在观察别人要从多方面来观察， 单方面观察太肤浅了。 学会思考 张靖毓 今天我们学了第十三课《牛郎织女》 ，这是一个民间故事，讲述的一位仙女下凡嫁给一个贫苦穷人， 然后被王母娘娘知道后把仙女抓走迫使他们分离的故事。 课文里织女是一个心灵手巧的姑娘， 我看了课文后反而觉得织女 如果对您有帮助！感谢评论与分享 有一点任性，她刚下凡遇到的第一个人就相信他并且嫁给他， 而且她还是偷偷的下凡的。 天庭也有天庭的规则， 她就这么随意的挑战了这个规则。所以她被抓回去也可以理解。 牛郎确实是一个心眼好，能吃苦的人，一般人都会喜欢他，我也不例外。 王母，这是一个值得所有读过这篇课文的人去好好品味的角色。看表面，她心狠手辣，使牛郎织女夫妻分离、骨肉分离。而从王母的角度去看，她也只是一个关心孩子的长辈啊！ 她不愿意见到织女降低身份下嫁人间，同时，天庭自有天庭的规矩，哪有轻易破坏的道理。但织女一心追求自由， 追求平静的生活， 所以王母的关心变成了一厢情愿的关心。 学了这篇课文后，使我学会从不同的角度去看一件事或一个人。 在今后王我们也要一直去对课文的任务做分析。 放手，让我们自己去拼搏 李睿健 聪明善良、心灵手巧的织女是王母娘娘的外孙女，从情理上讲，做长辈的哪能不疼爱自己的孩子。 活活拆散了这亲亲密密、 美满幸福的一家人，有些让人费解。 我揣测王母娘娘这么做的原因， 无非两点：一是天上需要织女这样的织锦能手；二是织女乃帝王子孙、上天仙女，而牛郎只是凡夫俗子、一介平民，两人间的等级关系相差太大。在我国历史上，这样的例子数不胜数，从文中可看出我国的等级观念分布广、历史长，由等 如果 您有帮助！感 与分享 念支配下建立起来的等 制度 害更深更广。 从奴隶社会到封建社会，一直到 在，它的种子 不 。 我 都是在 王母娘娘的坏， 可王母娘娘也有好心， 如果 属坏 意就不会只是将 女 回天 了。其 ，在漫漫人生路途上，父母不 也 是会 扶持着孩子， 生怕他 没有父母的 引便要跌得 破血 流。孩子的第一次 步、第一次生病、第一次上学、第一次考 ，甚 至第一次 行、第一次工作，第一次恋 ，无不 了父母乃至全家 人的心。在我 身 ，常常会看到 的 景：当孩子上下学，学校 口的道路便被堵得水泄不通， 父母或 一手帮孩子拎着 包， 一 手拽 孩子小手；孩子即便是一 普通的 感冒， 全家也如 大 ； 孩子原本 粹想学游泳，却在父母的高 下接受着吉他培 ?? 即便到孩子已 大成人，父母的双手也不会放下 -- 找学校、 工作、相 象、 婚、 房、看孩子