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小学一年级数学老师上教学工作反思小结 过去的一学期我担任一年级的工作，作为刚接一年级的 新教师，感受到自己肩上的担子很重。由于低年级教学经验 尚浅，因此，我对不敢怠慢，认真，深入研究教法，虚心向 其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得 更大的进步，现对本学期教学工作作出，希望能发扬优点， 克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上 一层楼。 数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起 来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会 变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学 生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法 去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的 做法。 一、在良好习惯方面 刚开始一年级没有经验，把他们都当作大孩子来看待， 总以为平时的一些学习习惯已经养成不需要老师再强调，但 是经过一个月的观察和学习我发现大多数的孩子自制力很 差，学习的习惯没有养成，比如上课坐姿不正确想怎么做就 怎么做，老师在讲课时随便插话，卷面不整洁等等存在好多 问题。学生刚刚由学前班升入 ,学习习惯还未养成， 再加上家 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有 效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。对 于不遵守纪律的问题我制定了一个措施，每周开展一次遵守 纪律小明星活动，对每天表现好的学生提出，每周五选出这 一周遵守纪律的小明星给他们佩戴微笑小笑脸，对进步大的 同学也给与进步奖。有的学生做的不好我不直接批评他，而 是表扬某个做的好的学生， “你看谁谁做的多好，佩戴明星 笑脸多神气，咱们有的同学能不能比他做的更好呢？”这样 做的不好的同学意识到老师是在说自己也就很快做好了。对 于卷面整洁问题，我也制定了一个措施，全班开展卷面整洁 比赛，每周开展一次，每周的作业谁的最整洁就把谁的订好 在全班表扬。这样每都尽量使自己的作业干净漂亮了。养成 良好的学习习惯和学习态度才能认真完成老师交给的学习 任务。 二、在知识与技能方面 在实际的情景中能正确的认、 读、写 20 以内的数， 并能 认识记数单位个、 十，知道 20 以内数的组成和顺序， 学会比 较 20 以内数的大小。结合具体情景，进一步加减法的含义， 会计算 20 以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。 在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到 几时。培养从生活情景中抽象出 20 以内的数的认识， 培养了 学生的观察、 、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索 的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了 学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 念。 三、能力的培养 在现实生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学 生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初 步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人 的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极 的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活 现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的 抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教 学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生 便于理解和掌握。如：在教学“简单应用题原来有多少的问 题”好多学生理解不了原来是什么意思。