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11、唯一的听众(第一课时) 学习目标： 1、 在预习的基础上正确地朗读课文。 2、 反复朗读的基础上，找出老教授引导鼓励我的话，我演奏水平不断提咼 的句子，体会老教授的美德，我对老教授的情感。 预习提纲：1、学习《唯一的听众》的生字，勾画文中的词语。 2、能正确地朗读课文，并能说说课文讲了个什么故事？ 教学重难点 重点：正确有感情地朗读课文。 难点：体会老教授的美德，我对老教授的情感。 教具选择：词语卡片。 教学内容及步骤： 一、 导入揭题 同学们，小提琴曲是多么美妙动听，可是要能演奏出这样美妙的音乐付出多 少艰辛，经历多少磨难！而一个别人认为是音乐白痴的人却能在舞台上演奏， 这 成功的背后是谁创造了这个奇迹呢？ 二、 检查预习 说说课文讲的故事。 三、 明确学习目标 四、 学生自主学、师生互动、精讲点拨 1、 出示“自学指导一” 正确、流利、有感情地朗读课文，进一步熟悉课文故事。 2、 小组合作学习 3、检查自学情况 、读写生字 、谈谈故事内容。 出示“自学指导二” 细读课文，找出老教授引导、鼓励我的话，我演奏水平不断提高的句子， 反复读，然后联系故事，你感受到了些什么？ (2)小组合作学习 (3检查自学情况 “是我打扰了你吗？……一会儿” “我猜想你一定拉的非常好……请继续 吧！ ”“我能做你的听众吗？” (听到了“我“糟糕的琴技，老妇人的语言里充满了尊重和理解。她故意装聋，