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心理学自考知识点 心理学自考知识点有哪些？全国高等教育自学考试简 称自考， 1981 年经国务院批准创立， 是对自学者进行的以学 历考试为主的高等教育国家考试。下面小编给大家带来心理 学自考知识点，欢迎大家阅读。 心理学自考知识点 1 1、心理学科是研究心理现象及 其规律的科学。 心理现象又称心理活动， 它包括： 心理过程、 个性心理。 2、心理过程： (1) 认知过程，包括感觉、知觉、记忆、 思维和想象 ;(2) 情绪、情感过程 ;(3) 意志过程。 3、个性心理： (1) 个性心理动力 ( 倾向 ) ，包括需要、动 机、理想、信念、世界观、价值观等 ;(2) 个性心理特征，包 括能力、气质和性格。 4、心理是人脑的机能，脑是心理的器官。人的心理的 实质：客观现实在人脑中的映象。 5、神经系统的基本活动方式——反射。 6、意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性： 自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统 为主的两种信号系统的协同性。 7、心理学科科的性质：心理学科是一门介于自然学科 和社会学科之间的交叉学科。 8、需要的种类： (1) 根据起源分： 生理需要、社会需要 ;(2) 根据对象分：物质需要、精神需要 9、马斯洛的需要层次，由低级向高级发展可分为：生 理需要、 安全需要、 爱和归属的需要、 尊重需要、 求知需要、 审美需要、自我实现需要。 10、动机产生的条件：内在条件是需要，外在条件是刺 激诱因。 11、6l 、兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动 的心理倾向。 12、兴趣的品质特性：倾向性 ( 又称指向性 ) 、广博性、 稳定性 (又称持久性 ) 、效能性。 13、学习动机的激发： (1) 创设问题情境，实施启发式 教学。 (2) 根据作业难度，恰当控制动机水平。 (3) 充分利用 反馈信息，有效进行奖惩。 (4) 合理设置课堂结构，妥善组 织学习竞赛。 (5) 正确指导结果归因，促使学生继续努力。 14、耶克斯—多德森定律：动机水平适中，最有利于激 发学生学习动机。 15、成就结构理论认为：有三种现实的课堂结构：合作 型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动 学习的积极性。 16、成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四 个方面：能力、努力、运气、任务难度。 17、创设问题情境的理论基础是成就动机理论。 18、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个 别属性的反映 ; 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物的综合整体的反映。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的整 合。 19、生物钟现象：人体内的一切物理变化和化学都是有 节律的，这些节律性的变化就是所谓的“生物钟”的机制。 20、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。 21、注意的的特点：指向性、集中性、心理活动的组织 特性。 22、注意的种类： 不随意注意 ( 无意注意 ) 、随意注意 ( 有 意注意 ) 、随意后注意 ( 有意后注意 ) 。 23、思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间 接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。 24、思维的种类： (1) 根据凭借物与思维形态划分：动 作思维、形象思维、抽象逻辑思维。 25、(2) 根据是否遵循逻辑规则分：非形式逻辑思维、 形式逻辑思维。 (3) 根据指向性和答案不同分：集中思维、 发散思维 (求异思维 ) 。 26、思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、系 统化与具体化。 27、思维的基本形式：概念、判断、推理。 28、解决问题的思维活动： (1) 提出问题 ( 发现矛盾的过 程) 。(2) 明确问题 (找出主要矛盾的过程 )。(3) 提出假设 (以 假设形式找到解决问题方案 ) 。(4) 检验假设 (通过理论和实 践形式检验假设 ) 。 29、启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解 决问题起到启发作用的事物叫做原型。 30、定势是指心理活动的一种准备状态 ( 心理倾向亢又 称心向。 31、迁移是已经获得的知识技能和学习方法对学习新知 识和新技能的影响。一种知识技能的掌握促进另一种知识技 能的掌握是正迁移，如举一反三、触类旁通 ; 反之为负迁移。 32、理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认 识。理解是学生掌握知识的中心环节。 33、想象是人脑对已有表象进行加工后创造新形象的过 程。想象是一种特殊形式的思维。感性材料是想象的基础， 实践活动是推动想象的原因和动力。 34、想象的种类： (1) 根据想象时有无目的意图分：有 意想象、无意想象： (2) 在有意想象中，根据内容的新颖性 和创造性分：再造想象、创造想象 ;(3) 根据想象活动与现实 的关系分：幻想、理想、空想。 35、良好思维品质的特性： (1) 广阔性与深刻性。 (2)