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小学三年级语文下册教学总结（ 2019） 文章 来源教师范文吧课 件小学三年级下册（ xxxx-2019 ） 这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在 过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩， 收获更多，现将本学期的做以下总结，与大家来共同分享我 的快乐、成长与烦恼。 一、培养学生习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语 文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的。没有好的学 习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积 累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所 在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实 际情况，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此 促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学 生逐渐养成良好的学习习惯。 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里出书写最认 真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在 班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位 书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 一定改观，书写较上学期进步了不少。 “兴趣是最好的老师” 。光有好的学习习惯不行，还要 让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求 做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文 学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴 趣。营造轻松和谐的氛围，让学生爱上语文，主动的学习语 文。 有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴 趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不 知不觉中得到了一定的提高。 二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展 由于本班优生连续转走，我班的语文成绩不是很好，前 景不是很乐观。高的很高，但少。低的不能及格。特别是哈 聪政、哈文俊、苗晶晶等几位学生，成绩简直令人是伤心。 为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重 “抓两头，带中间” 。注重拔高优生，培养优生。让优生在 掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书 籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们 树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给 他们创设、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他 们的学习成绩。 三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。 课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。为了上好每 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备 好教案，做好课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松 愉快的语言，活泼有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣， 让课堂充满活力，提高课堂教学效果。同时，注意引导学生 的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取 知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理 解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解 决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由 于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语 文的兴趣也比较浓。 四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。 美国的一位教育家指出： “课堂的外延与课外的外延相 等。以课堂学习为核心，能动地向学生的生活、家庭生活、 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课 外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文 教学的整体效益。 ”因此，学生的全面发展，不能只