让电灯发光市级课教案新课标沪科版九年级物理1.docxVIP

第二节 让电灯发光 教学目标： 1、了解电路的组成，形成电路的概念。 2、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。 3、认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。 。 4、通过实验探究培养学生的分析归纳能力，竞争意识与合作精神，安全操作 意识。 重点、难点： 让学生会连接简单电路图和学会画电路图， 在实验探究 学生经历以实验中 归纳结论的过程，形成 安全操作的初步意识。 教学准备： 演示用器材：两节干电池、电路板、灯座，两个小灯泡、开关、导线若干、 蓄电池、电路图符号挂图。 学生用器材：一节干电池、电路板、灯座、小灯泡、开关、导线若干。 1 教学设计： 教 师 活 动 一、电路 ①提出问题： 利用你手中的器材， 怎样 可以使小 灯泡发光？ ②组织学生进行猜想，发表看法。③鼓励学生动手实验， 验证自己的猜想④组织学生进行讨论， 要使灯泡发光需要哪些条件。教师进行归纳。 ●结论：用导线把电源，用电器、开关连结起来组成的电流通路就称为电路。 板书课题： 第二节 让电灯发光⑤提出问题：你见过的电源、用电器、开关、导线还有哪些？ （电源：蓄电池、发电机等；用电器：电风扇、电视机等；开关：声控开关、光控开关等；导线：铅、合金、铝等）⑥指导学生阅读 “加油站” 然后归纳电流与电流方向的定义。 （展示蓄电池） ◆结论：电流是电荷的定向移动。电流的方向为正电荷定向移动的方向。⑦指导学生阅读教材的