普通高等教育本科教学质量报告 贵州大学科技学院.pdfVIP

贵州大学科技学院2015 年度本科教学质量报告 2015-2016年度教学 质量报告 目 录 目 录 （一）本科教育基本情况1 （二）师资与教学条件2 （三）教学建设与改革6 （四）质量保障体系13 （五）学生学习效果17 （六）特色发展21 （七）需要解决的问题22 贵州大学科技学院2015 年度本科教学质量报告 （一）本科教育基本情况 贵州大学科技学院是国家 “211工程”重点建设大学——贵州大学与贵州捷 星慧旅航空空乘咨询服务有限公司合作举办的综合性全日制本科独立学院。 培养目标 坚持育人为本、因材施教、全面培养的原则，坚持“以能力和职 业发展为导向”的方针，践行“知行合一，事上磨练”的院训精神，着力培养“有 理论基础、实践能力强、适应面较广、综合素质高”的本科应用型人才。 服务面向定位 扎根贵州，面向全国，发挥人才和科技优势，以为西部大开 发和科教兴黔培养高素质应用型人才为己任，积极为国家和区域特别是贵州经济 建设和社会发展服务。 专业设置 学院现有计算机科学与技术、电子信息科学与技术、电子信息工 程、通信工程、物联网工程、食品科学与工程、工程管理、国际经济与贸易、金 融学、工商管理、财务管理、旅游管理、法学、行政管理、公共事业管理、汉语 言文学、新闻学、英语、视觉传达设计、环境设计、表演、音乐表演、绘画、舞 蹈学等24个本科专业，涵盖工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、艺术学 等7个学科门类，学科专业总体布局与结构合理。 办学规模 现有全日制在校本科生7105人，本科生占全日制在校生总数的比 例为100%。 本科生源质量 建院以来，学院的教学质量、管理水平、教风学风、学生素 质等方面，深受高中毕业生和学生家长的一致认可。学院主要面向贵州招生，生 源稳定，第一志愿录取率较高。2015年，本科招生专业总数为24个，本科招生人 数为1796人。由于学院办学实力增强，社会认可度不断提高，外省生源人数逐年 增加，生源范围不断扩大，生源结构得以不断优化，在四川、湖北、河北、浙江、 福建、江西等十多个省份都有稳定生源，学院的办学影响明显扩大。 （二）师资与教学条件 （1）师资队伍的整体结构较为合理。 2015 7105 430 16.52:1 年学院学生总数为 人，专任教师总数为 人，生师比为 。 表2~1 生师比统计表 年度 专任教师 外聘教师 教师总数 在校生数 生师比 2015 430 35 448 7105 16.52:1 注：教师总数 专任教师数+不足一年的外聘教师数×0.5 1 贵州大学科技学院2015 年度本科教学质量报告 年龄结构 学院现有专任教师430人。近年来学院按照师资队伍建设规划制 定进人计划，注重青年教师和中青年教学科研骨干的引进，初步形成了以中青年 2015 35 46.28 教师为主的年富力强的教师队伍。 年，专任教师中 岁以下的占 ％， 36～50岁的占43.95％，50岁以上的占9.77%，年龄结构较为合理。 表2~2 师资队伍年龄结构统计表 35 岁以下 36~50 岁 50 岁