一年级语文：快乐的节日教学设计_2.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 快乐的节日教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、能感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。　　2、能用欢快的语调正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、认识本课的9个生字，学写10个生字。　　教学重、难点：通过学生自主、合作的阅读活动，读懂诗歌，体会幸福之情。　　教学时间：两课时。　　教学准备：　　1、歌曲《快乐的节日》。　　2、学生搜集自己喜欢的儿童歌曲的歌词。　　教学过程：　　第一课时　　一、为画起名，激情引趣。　　1、同学们，老师想请你们这些爱动脑筋、善于想象的孩子帮一个忙。我这里有一幅画，（课件出示课文插图）想请你们帮我给它起个名字。（学生汇报，让学生说起名的理由。）　　2、你们给了老师很多好的建议。为了感谢同学们，我送给你们一首好听的歌曲，我们边听歌，边看图，边想象，我相信你会有更多的体会。（播放歌曲《快乐的节日》）　　3、听了这首歌，你有什么话想对大家说？　　4、动听的歌曲让人过耳难忘，细细品味它的歌词，其实就是一首优美的诗歌。这节课我们就来学习一首诗歌《快乐的节日》。　　板书课题。齐读课题，指导学生把自己听歌、看图的感受读出来。　　二、初读课文，整体感知。　　1、看汉字自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，争取和它交上朋友。　　2、这首诗有几节？标出来。和同桌一起来读读这首诗，你们俩想怎样读？（可同桌齐读、分节读、分句读）如果他的字音都读对了，就用你喜欢的方式表扬他。　　3、指名分节读，全班正音。　　三、品读课文，读中悟情。　　1、这首诗琅琅上口，我看到很多同学在读的时候，嘴角都浮出了微笑。现在请你小声读，细细地去体会，我相信你一定能在字里行间发现“红领巾”为什么这样快乐。　　2、把找到的语句在小组中交流。试着通过你的朗读表达出“红领巾”的快乐心情。　　3、全班交流。教师相机指导朗读，引导学生评议。　　教师在指导朗读时，要尊重学生的独特体验，不要过分强调哪些语句应该重读，应该把重点放在读出感情上，鼓励学生个性化地朗读。　　教师根据学生汇报的顺序指导朗读。　　第一节：为参加这项有意义的活动而快乐。可引导学生看图来读。　　第二节：为听到小动物的话语而快乐。　　（1）艳丽的花儿、笔直的白杨、可爱的小鸟，都在向我们祝贺，为我们歌唱。展开你的想象，想象它们会说什么，会唱出怎样的歌？　　（2）他们都说：“你们是祖国的希望，世界因为你们才美丽！”在读这一节时，应带着怎样的感情来读？　　第三节：为感受到生活的美好，为未来的理想而快乐。　　（1）同学们能茁壮成长，要感谢亲爱的祖国妈妈。　　如果说祖国是大地，那么我们是——；　　如果说祖国是蓝天，那么我们是——；　　如果说我们是小树，那么祖国是——；　　如果说我们是一艘刚刚启航的小船，那么祖国是——；　　（2）带着对祖国妈妈的一片深情，朗读第三节。　　（3）你们是祖国妈妈的希望，是祖国的未来，你们想对祖国妈妈说些什么？　　（4）试着通过你们的朗读，让大家体会到你们的雄心壮志！　　4、少先队员唱啊，跳啊，他们向叔叔阿姨发出邀请。齐读最后一节。　　5、选自己最喜欢的一节诗，美美地读一读，还可以加上动作来表演。　　6、配乐朗读，能背诵的同学可随着音乐试着轻声背诵。　　四、延伸扩展，升华情感。　　进入“快乐自选超市”。（课件出示）　　1、背诵诗歌。　　2、为这首诗画一幅插图。　　3、根据课文内容编小舞蹈，演一演。　　选择做一件会给你带来快乐的事情，可以自己独立完成，也可以和你的好朋友合作完成。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution