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南阳职业学院应用化工技术专业的改革方向 为了提高高职院校人才培养的规格和质量，适应社会和经济发展 的需求，各高职院校应用化工技术专业在专业建设中不断进行着改革 与探索O通过对多所高职院校应用化工技术专业的专业建设与教学改 革情况进行研究分析，发现南阳职业学院应用化工技术专业人才培养 的改革方向有着很好的趋势，本文对这种改革趋势进行阐述。 一、课程体系建设方面 南阳职业学院应用化工技术专业按照以就业为导向的理念，针 对本专业学生应具备的职业行动能力，分析其从事化工行业工作必须 具备以下能力：专业相应知识和技能、分析和解决问题的能力、信息 接收和处理能力、社会交往能力和不断学习的能力等。南阳职业学院 力求以此为出发点开展课程体系建设工作，即从细化的职业行动能力 入手,对每一项能力所需的专业知识与专业技能进行分析形成教学模 块，再将这些教学模块排序、组合，构建适用的课程体系。在课程体系 建设中，院校力求从周边地区化工行业的特色出发挖掘出本校特色课 程，充实到课程体系中，提升专业的生存能力与竞争性。在就业形势 相对严峻的今天，化工专业在课程体系建设上，逐步注意到依据市场 的变化进行适时灵活的调整。在不断了解、跟踪现代化工企业生产和 服务第一线技术的同时，按照岗位的实际需求整合和更新化工专业 的课程体系。比如南阳职业学院在化工专业课程体系建设中就依市场 需求对课程进行适时调整，南阳职业学院所在地区南阳西峡，西峡县 资源丰富，工业基础较好，该县依据自身资源优势和产业优势，选择 以冶金材料、汽车配件两大产业作为西峡县产业集聚区的主导产业, 目前，西峡县产业集聚区已经形成了以西保集团、龙成集团、通宇集 团等企业为龙头的冶金材料产业集群、以西泵公司、西排公司、西铸 公司为龙头的汽车配件产业集群。西峡县现有特钢及冶金材料生产企 业173家，年产值147亿元，销售收入106亿元，上缴利税12亿元, 从业人员约1?6万人。主要产品有特钢、冶金辅料、铁合金、矿产资 源等4大类600个品种。冶金材料主要有30个系列、500个品种， 产品主要销往全国210个钢厂，全国市场覆盖率95%,占有率85%, 并出口俄罗斯、日本、德国、印度等20多个国家和地区。在国内冶 金材料行业中，生产规模及产品质量均处国内领先水平，在国内冶金 辅料市场具有较强的影响力。化工专业毕业生在冶金辅料工作岗位需 求增多时，课程体系设置中适当增设冶金辅料的课程，及时删除一些 不必要的课程；针对市场及时更新课程体系的设置，使南阳职业学院 化工专业毕业生能更好的适应社会和行业需要。 二、完善实践教学体系，加强培养各项职业行动能力 为了充分培养学生的职业行动能力，让学生获得“工作过程”知 识，南阳职业学院在进行专业课程体系建设中积极开展典型工作任务 分析，针对典型工作任务确定学习领域，从而构建并实施基于工作过 程的教学项目。南阳职业学院的应用化工专业虽然刚刚起步，但在逐 步的构建并实施以下各方面的教学项目及实训内容:化学实验技术实 训、制图测绘与CAD实训、化工设备拆装实训、化工单元操作实训、 化工仿真实训、化工管路拆装实训、化工过程控制实训、化工中试实 训、顶岗实训等等。在以上各方面教学项目的开展过程中力求把分析 解决问题的能力、信息接收和处理能力、社会交往能力以及不断学习 等能力的培养融入这些项目的实施过程中，共同来完成本专业对学生 职业行为能力的培养工作。 化工仿真实训室 三、化学实验技术实训 化学实验技术实训是针对分析化验和产品研发等工作过程开发 的实训教学部分。为了满足需要，很多高职院校积极进行了实训内容、 实训方式的改革。经过不断的探索，化学实验技术实训的教学内容更 具实用性，同时也更加注重学生综合能力的培养。在对南阳职业学院 的教学改革进行分析之后发现，该校的实训内容基本呈现三个层次: 基本技能实训：这部分实训是在四大化学实验课整合而成的， 目的是使学生掌握化学实验的基本操作技术、基本测量技术、混合物 的分离技术、化学和物理变化的参数的测定技术、物质的制备与检测 技术等。有条件的院校结合校内建设的实际生产流程，让学生进行基 于实际生产的取样、检测、分析、反馈等训练，并通过教学项目的方 式进行实施。 综合技术实训：这部分实训是一些组合系统实验,注重实验水平 的提升和新工艺、新技术的采用。可以实现对多个原理、多种组合和 多种实验手段的认识。学生既得到了更多的实验技能的训练、又接触 到更多、更先进的化工单元技术，综合应用能力得到提高，也为实施 探索性实验打下良好基础。 探索性实验实训：这类实验结合各校教师的科研课题和当地化 工的发展特色，适当选择一些探索性的实验内容并开发出教学项目， 在这些项目训练中学生需要获取信息明确任务，查找资料并制定计 划，比较分析其可行性，选定实施计划，详细制