高考物理一轮总复习第五章第2讲动能定理及其应用讲义(含解析)新人教版.docx

课堂 课堂师生互动 热点老向讲练提升 ( (V) 第2讲动能定理及其应用 课前取基落实 教材回归融知新 ［基础知识?填一填］ ［知识点1］ 动能 1 ?定义：物体由于 运动 而具有的能. 2 公式：E< = ?mv . 3 ?物理意义：动能是状态量，是 标量(选填“矢量”或“标量”)，只有正值，动 能与速度方向 无关? 2 2 4.单位： 焦耳，1 J = 1 N ? m= 1 kg ?m /s . 5 ?动能的相对性：由于速度具有 相对性 ，所以动能也具有相对性. 1 2 1 2 6.动能的变化：物体 末动能 与 初动能 之差，即△ Ek=-m\2-^mv. ［知识点2］ 动能定理 1 ?内容：合外力对物体所做的功，等于物体在这个过程中 动能的变化 . 表达式 W= g . ⑵ W= Ek2— Ed 1 2 1 2 (3) W= ^mv— ^mv . 3 ?物理意义： 合外力 的功是物体动能变化的量度. 4.适用范围广泛 动能定理既适用于直线运动，也适用于 曲线运动 . 既适用于恒力做功，也适用于 变力做功 . 力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以 不同时作用 . !思錐诊断 判断正误，正确的划错误的划“X”. 一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变 化.(V) TOC \o "1-5" \h \z 动能不变的物体一定处于平衡状态. (X ) 如果物体所受的合外力为零，那么合外力对物体做功一定为零. (V) 物体在合外力作用下做变速运动时，动能一定变化. (X ) 物体的动能不变，所受的合外力必定为零. (X ) 做自由落体运动的物体，动能与时间的二次方成正比. ［教材挖掘?做一做］ （人教版必修2 P74第1题改编）改变汽车的质量和速度，都能使汽车的动能发生变 化，则下列说法正确的是 （ ） A.质量不变，速度增大到原来的 2倍，动能增大为原来的 2倍 B.速度不变，质量增大到原来的 2倍，动能增大为原来的 4倍 C.质量减半，速度增大到原来的 4倍，动能增大为原来的 2倍 D.速度减半，质量增大到原来的 4倍，动能不变 答案：D AB= 3.2 m，斜面长 AC= 4.0（人教版必修2 P75第 AB= 3.2 m，斜面长 AC= 4.0 由气囊构成的斜面，模型简化如图所示.光滑斜面的竖直高度 m斜面与水平地面 cd段间由一段小圆弧平滑连接?当物体由静止开始滑下，其与地面间 的动摩擦因数为0.5，不计空气阻力, 的动摩擦因数为0.5，不计空气阻力, （1） 人滑到斜面底端 C时的速度大小； （1） 人滑到斜面底端 C时的速度大小； （2） 人离开C点后还要在地面上滑行多远才能停下? 解析：（1）在AC过程中由动能定理得 mgh= 解得 vc= 8 m/s. （2）设人在CD水平面上滑行的距离为 s 在AD过程中由动能定理得 mgh-mgs= 0 解得 s mgh-mgs= 0 解得 s= 6.4 m. 答 案 (1)8 m/s (2)6.4 考点一对动能定理的理解及简单应用 ［考点解读］ 1 ?做功的过程就是能量转化的过程，动能定理表达式中的“=”的意义是一种因果关 系在数值上相等的符号. 2?动能定理叙述中所说的“外力”，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、 磁场力或其他力. 动能定理中涉及的物理量有 F、I、m v、WE等，在处理含有上述物理量的问题 时，优先考虑使用动能定理. 4?若过程包含了几个运动性质不同的分过程，既可以分段考虑，也可以整个过程考虑. ［典例赏析］ ［典例1］ (2017 ?全国卷n )为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑 线相距so和S1(S1V so)处分别放置一个挡板和一面小旗，如图所示?训练时，让运动员和 冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以速度 Vo击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方 向滑向挡板；冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗?训练要求当 冰球到达挡板时，运动员至少到达小旗处?假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球 到达挡板时的速度为 V1.重力加速度大小为 g.求： 持板 Ji 小旗 冰球与冰面之间的动摩擦因数； 满足训练要求的运动员的最小加速度. ［解析］(1)设冰球的质量为 m冰球与冰面之间的动摩擦因数为 卩，由动能定理得 —卩 —卩 mgs= 2mV— 2 2 解得Vo— V1 解得 ~ 2gso (2)冰球到达挡板时，满足训练要求的运动员中，刚好到达小旗处的运动员的加速度最 小，设这种情况下，冰球和运动员的加速度大小分别为 a1和a2,所用的时间为t. 由运动学公式得 2 2 vo— vi= 2aso ② vo— vi= ait ③ si = 2a2t2 ④ 联立②③④式得 a2=sq