《小黑鱼》语言活动设计.docxVIP

科目：语言 《小黑鱼》 (5~6岁) 设计意图：《小黑鱼》是一本绘本，绘本中小黑鱼的勇敢、坚强、快乐等等优秀的品质正是孩子需要学习的，希望通过绘本这种方式让孩子能容易接受和体会。 活动目标： 在听、说和看的过程中理解故事内容，体会故事中小黑鱼的情感变化。 学说句式：……像……。 通过帮助小黑鱼想办法，体会团结的力量。 活动重、难点： 重点：学说句式：……像……。 难点：利用视觉和听觉理解故事、体会故事中小黑鱼的情感变化。 活动准备： PPT、根据情景配乐 活动过程： （一）出示图片，让孩子观察图片内容，引出故事名字《小黑鱼》。 1.播放ppt1 引出故事主人公和故事的名字。 师：今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，看看图片上都有谁？ 在大海的角落里住着一群快乐的小红鱼，小红鱼全身红红的，小红鱼像一颗颗好吃的糖果，其中有一条小黑鱼，它比其它兄弟姐妹都要游的快，小红鱼和小黑鱼每天都很开心在一起玩耍。 （二）、在听、说、看的过程中，感受小黑鱼情感的变化。 1.播放ppt2 师：但是有一天发生了一件可怕的事情，你们听听是谁来了。 原来从波浪里冲出一条肌饿的大鱼，它做什么？ 它把小红鱼们都吞到肚子里，但是，小黑鱼呢？ 2．播放ppt3 师：小黑鱼游呀游，哥哥姐姐都让大鱼吃掉了，它的心情是怎么样的呢？ 3.播放pp4.5.6.7。 师：虽然小黑鱼变得孤单，无助，但是它一点也不退缩，勇敢去探索海底世界，它在海底遇到谁呢（水母 海葵 扇贝）在观察图片过程中学说句式……像……。 4.播放ppt8 师：小黑鱼还发现了谁？ 原来还有一些小红鱼躲起来了，我们来听听小黑鱼要说什么？ 小黑鱼邀请小红鱼跟它到外面玩耍，小红鱼们愿意吗，为什么？ 但是小红鱼也想到外面玩耍，怎么办，请你和旁边的小朋友一起来商量一下，想想有什么好办法？（幼儿讨论） 5.游戏——拔河，通过游戏让幼儿知道团结就是力量。 师：让我们来玩个游戏，我们请一个最有力气的老师来演大鱼，看你们怎么办。 大鱼：我是海里最有力气的大鱼，你们谁有办法打败我？ 师小结：原来一个人的力量是小小的，但是团结的力量是非常大的。 6.播放ppt9 观看短片，看看小黑鱼的办法。 师：它们的办法是什么，谁来当眼睛？ 7.播放ppt10 师：变成大鱼的小鱼们还会害怕其他大鱼吗？ 小鱼们不但不再害怕，还把大鱼吓跑了。 （三）、活动小结。 师：小朋友，小黑鱼再次遇到小红鱼时有没有丢下它们离开？它是怎么做？它是自己一个把大鱼吓跑还是和同伴一起？ 对了，小黑鱼遇到困难会找朋友帮忙，勇不退缩，希望你们也可以像小黑鱼一样勇敢，快乐，坚强。