罗卫林二下音乐计划.docVIP

2015学年第二学期二年级第四册音乐教学计划 罗卫林 一、学情分析 从整体的水平看，二个班的整体水平相差不是特别明显。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 二、教材分析 一年级下册总共8课：《春天来了》、《难忘的歌》、《飞呀飞》、《美丽的家园》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。 三、教学目标 充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。 激发和培养对音乐的兴趣。 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 能自然的、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴创编活动。 培养乐观的态度和友爱精神。 五、教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参与音乐活动。 六、教学措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 教学进度 周次 教材内容 一 学唱《郊游》聆听《春之歌》《春风》 二 学唱《郊游》聆听《中国少年先锋队队歌》 三 学唱《共产儿童团歌》聆听《都有一颗红亮的星》 四 学唱《卖报歌》聆听《蜜蜂》《蝴蝶》 五 学唱《一对好朋友》《小蜜蜂》 六 学唱《草原就是我的家》聆听《我是草原小骑兵》 七 学唱《我的家在日喀则》聆听《吉祥三宝》 八 学唱《金孔雀轻轻跳》聆听《加伏特舞曲》 九 学唱《喜鹊钻篱笆》聆听《霍拉舞曲》 十 学唱《两只老虎》聆听《狮王进行曲》《老虎磨牙》 十一 学唱《猫虎歌》聆听《单簧管波尔卡》 十二 学唱《音乐小屋》聆听《三只小猪》 十三 学唱《萧》聆听《新疆好》《新疆舞曲第一号》 十四 学唱《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》 十五 期末复习 十六 期末考查