小学科学_温度和温度计教学课件设计.ppt

* 温度和温度计 教科版小学科学三年级下学期第三单元 小体验： 1 4 3 2 1.先将左手食指和右手食指分别同时放入1号杯和4号杯，比较出温差后，马上将刚才的手指同时放入2、3号杯，比较杯中的感觉。 2.先比较2、3号杯内水的冷热，然后比较1、4号杯，感觉冷热。 小体验： 1 4 3 2 温水 冷水 温水 热水 交流：两次对四杯水的冷热程度感觉一样吗？ 研究思考： 1、温度计是由哪几部分组成？ 2、温度计上的每一个刻度表示多少 度？ 3、它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？ 观察温度计时： 温度计要小心拿放，谨防破裂！如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！ 小实验：（二选一） 实验一： 用手捂住温度计的玻璃泡，观察温度计液柱的变化；松开手一会儿后，在观察温度计的液柱有什么变化？ 实验二： 朝向温度计的玻璃泡哈气（或呼吸），观察温度计的示数有什么变化？ 25℃ 读作：25摄氏度 25摄氏度 写作：25℃ 零下8摄氏度 写作：-8℃ -8℃ 读作：零下8摄氏度 零上温度自0℃向上数，数字越来越 ，表示温度越来越 ；零下温度自0℃向下数，数字越来越 ，表示温度越来越 。 大 大 高 低 特殊